央視網|中國網絡電視臺|網站地圖 |
客服設為首頁 |
紅網長沙1月8日訊(記者 劉怡斌)“你會怎麼教育你的孩子?是當‘虎媽’還是‘貓爸’?”不少80後家長見面,都會就此問題討論一番。80後的父母們如今正成為中國家庭教育的中堅力量,然而面對孩子教育,他們的困惑卻不少。
“通過家長學校這個平臺,跟家長長期溝通,一個方面提升家長教學觀念、教學思想,另一方面,對老師團隊也是一個很好的鞭策作用。”對此,湖南國際教育科學院院長王耀介紹,在韓國、新加坡等國家已很普及的“家長學校”,目前在我國正逐漸興起。“家長學校”可以幫助家長尤其是孩子正在幼兒園就讀的年輕父母,增強家庭教育意識,培養與孩子高質量相處的技巧和能力。
在今年3月下旬即將召開的第六屆湖南省幼兒園園長學術年會上,來自台灣、香港等地的教育專家,將圍繞“幼兒園新文化趨勢倡導幼兒家長學校建設”等主題進行研討。力爭使“家長學校”這一教育模式,能夠進一步促進幼兒身心健康和快樂成長,同時,為年輕父母提供更加有效的家庭教育建議。
設置着小學化課程,做幾個游戲,擺幾架鋼琴,跳幾支舞,就構成了一所幼兒園的教育模式;收取“天價”入園費,用高強度的訓練將幼兒培養成一個個能歌善舞、能寫會畫、懂雙語的“神童”;學校關注孩子的智力發展,家長注重智力投資,卻忽視對幼兒的身體鍛煉和自理能力的培養……存在形式教育、超前教育、溫室教育、神童教育的傾向,成了國內不少幼兒園的辦學現狀。
在這次幼兒園園長學術年會上,專家們還將就這些幼教熱點現象進行探討,深入研究幼教課程與科學管理的新理念和新對策。
作者:劉怡斌