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紅網長沙1月8日訊（記者 劉怡斌）“你會怎麼教育你的孩子？是當‘虎媽’還是‘貓爸’？”不少80後家長見面，都會就此問題討論一番。80後的父母們如今正成為中國家庭教育的中堅力量，然而面對孩子教育，他們的困惑卻不少。
“通過家長學校這個平臺，跟家長長期溝通，一個方面提升家長教學觀念、教學思想，另一方面，對老師團隊也是一個很好的鞭策作用。”對此，湖南國際教育科學院院長王耀介紹，在韓國、新加坡等國家已很普及的“家長學校”，目前在我國正逐漸興起。“家長學校”可以幫助家長尤其是孩子正在幼兒園就讀的年輕父母，增強家庭教育意識，培養與孩子高質量相處的技巧和能力。
在今年3月下旬即將召開的第六屆湖南省幼兒園園長學術年會上，來自台灣、香港等地的教育專家，將圍繞“幼兒園新文化趨勢倡導幼兒家長學校建設”等主題進行研討。力爭使“家長學校”這一教育模式，能夠進一步促進幼兒身心健康和快樂成長，同時，為年輕父母提供更加有效的家庭教育建議。
設置著小學化課程，做幾個遊戲，擺幾架鋼琴，跳幾支舞，就構成了一所幼兒園的教育模式；收取“天價”入園費，用高強度的訓練將幼兒培養成一個個能歌善舞、能寫會畫、懂雙語的“神童”；學校關注孩子的智力發展，家長注重智力投資，卻忽視對幼兒的身體鍛鍊和自理能力的培養……存在形式教育、超前教育、溫室教育、神童教育的傾向，成了國內不少幼兒園的辦學現狀。
在這次幼兒園園長學術年會上，專家們還將就這些幼教熱點現象進行探討，深入研究幼教課程與科學管理的新理念和新對策。
作者：劉怡斌
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