胡藝：大學挾權謀私，高教精神淪陷

    “該手機是圖書館借書、宿舍門禁識別、食堂的必備工具,還可以實現……等功能。”日前,一位自稱浙江溫州某高校學生的網友發帖曝光了該校一份文件,文件顯示該校向2010級新生每人“配發”一部“翼機通”手機。而這種現象在黑龍江省牡丹江、甘肅蘭州、江西萍鄉等地部分高校都有發生。某電信運營商正在全國高校推廣的“翼機通”業務,在一些地方受到了質疑(9月6日《南方都市報》)。

    儘管高校紛紛聲明學生可自願選擇開通手機卡,但是“該手機是圖書館借書、宿舍門禁識別、食堂的必備工具”。如果學生購置其他通訊公司手機,在一卡式刷卡系統中不能正常刷卡,將會造成工作、學習、生活等諸多不便,甚至還會造成損失。

    給大學新生辦理入校手續,幫助新生儘快適應大學環境,方便新生學習、生活,本是高校的責任與義務,根本不算什麼權力。退一步講,即使迎接新生是一種權力,傳道授業解惑的學校也應該具有起碼的權力避嫌意識,主動接受社會監督,自證清白。可部分高校“活學活用”,把芝麻大的教育權力發揮得淋漓盡致,聯合通訊運營商玩統一“配發”手機的把戲,而且多地高校同時違規,其錯誤影響力不可小視。不僅與大學精神背道而馳,還容易讓人産生權力尋租的聯想。

    其實,現實生活中,學校權力尋租的例子並不少見。在手握學生命運大權的強勢學校面前,學生處於弱勢地位,往往只能違心接受學校的霸王條款。這實際上是學校權力錯位與師德異化。高校顯然不能不顧學生感受,為了一個“利”字,底線失守,把教育公信力如此廉價地賣掉。筆者認為,政府部門對此負有監管責任。一方面要壓縮學校的權力空間,避免學校各自為政,利用種种先決條件搞權力尋租。同時還要建立嚴格的問責機制,不能聽任學校欺負學生的事情總是只違規、不違法。