李輝：“蘇州最豪華小學”帶給我們的啟示

    據《揚子晚報》9月5日報道，9月1日，新建的蘇州相城區陽澄湖小學正式開門迎來了她的第一批學生。由於該校總投資共計1.1億余元，配備了眾多先進的教學設施，更是蘇州首家採用地源熱泵空調系統的學校，號稱是蘇州硬體條件最好的小學，被戲稱為“蘇州最豪華小學”。

    “蘇州最豪華小學”作為突然降臨到公眾眼前的新生事物，不同的人對它産生不同的看法，是很正常的事情。筆者最為關心的是，面對“蘇州最豪華小學”，外界的種種不同意見中，有沒有一條相同的底線、一個基本的共識？

    筆者閱讀了新聞之後的大量網上跟帖，發現網民的意見大致可以分為兩種。一種説法是，教育不是葉公所好的那條龍，我們都講重視教育、教育優先，當“蘇州最豪華小學”這條“真龍”出現時，葉公該做的是熱烈歡迎而不是被嚇得屁滾尿流。另一種説法是，對比眾多貧困地區的學校和“蘇州最豪華小學”，都説教育的公平是最基本的公平，人們有理由質疑教育起點的不平等，基礎教育不應該有如此巨大的校際差別、地域差別。

    以上讚和彈，各有理由。而恰恰是從上述兩大看似相反的意見中，筆者看到了公眾對教育或者説“蘇州最豪華小學”的底線和共識——公平是底線，發展是共識。也就是説，教育一定要發展，但發展的基本要素是公平。由此觀照“蘇州最豪華小學”，哪怕人們對它有所質疑，有所保留，有所怨懟，那也不是因為它建得太好太豪華，而更多的是擔憂其他學校尤其是貧困地區的學校太差太簡陋。

    從1993年《中國教育改革和發展綱要》提出財政性教育經費佔國民生産總值的比例在20世紀末要達到4%以來，我們至今沒達到這個目標，但這不是反對建設硬體最好學校的理由，相反，硬體最好學校的出現彌足珍貴。前幾天曝出的河南省孟津縣“自帶桌椅上學”的新聞，同樣不是我們看不慣建設硬體最好學校的理由，相反，“自帶桌椅上學”、“操場被賣掉”、“校舍是危房”之類的學校，應當向“蘇州最豪華小學”學習，向“蘇州最豪華小學”看齊。

    當然，僅僅以一校之力乃至一地之力，是無法向“蘇州最豪華小學”學習並看齊的，公眾的真正憂慮的地方也正在於此。不難看出，國家最需要做的，就是要保障教育經費，並根據不同地域的實際情況有差別的合理髮放、使用，讓普天之下的學校全部都達到國家標準，確保孩子們的起跑線相對公平。只有在這個基礎上，才談得上“讓一部分學校先‘富’起來”。

    絕對的公平是沒有的，但基本的相對公平則是必須保障的；地方的力量是重要的，但國家的力量則應該是決定性的；不同地域的官員的能力和眼光是有差別的，但發展規劃對待所有地方的每個孩子則需要一視同仁。“蘇州最豪華小學”走在前面了，任何想把它往後拉的想法都是愚蠢的，真正該做的是想辦法讓其他學校尤其是軟硬體設施連最起碼標準都達不到的學校，儘快好起來，這就是“蘇州最豪華小學”這一新聞帶給我們的最大啟示。