李泓冰：善待非京籍孩子也是善待未來

    往回看，共和國最初的火種就燎原于最貧困的鄉村；往前看，在我們這個農業大國，中華民族偉大復興的夢想，不可能僅靠少部分城裏人完成；往現實看，讓農村孩子在教育公平中看到人生幸福的希望，有利於維護社會穩定。從這個意義上説，善待非京籍孩子，等於善待我們自己的孩子，善待民族的未來。

    北京市教委有關負責人日前不經意透露的一個信息，可能會極大地改變京城的教育生態，並進而改變數十萬兒童的求學命運——他説：目前本市流動人口的子女已達40萬左右，有關部門努力的目標是不管京籍還是非京籍的孩子，都確保他們在義務教育階段享受政府提供的免費的、合格的義務教育。

    雖然這還是一個模棱兩可的説法，還是“努力的目標”，但畢竟讓人看到了希望。作為一個有著1000萬流動人口的城市，北京敢於以此為目標，相信其他城市的中小學很難找到將農民工子弟拒之門外的藉口了。

    在中國的鄉村，目前可能有近億的孩子，長年生活在沒有父母陪伴的孤獨之中——他們被冠名為“留守兒童”。這是一個讓人不寒而慄的社會現實。更加不寒而慄的是，所謂主流社會對這一群體的狀況知之甚少。就連他們究竟龐大到什麼程度，還是一個未知數，就公開發表的數據，有1000萬、6755萬、7000多萬、1.3億等幾種説法。自然，來自官方的、有針對性的對留守兒童境遇的關切，也往往付諸闕如。

    然而，危機也許已經在我們不曾留意的時候潛滋暗長。當這樣一群面目模糊的孩子，在親情饑渴中長大以後，他們會以什麼樣的異乎尋常的方式出現在我們的視線中，這恐怕不敢太讓人樂觀。

    曾經認識一位農民工的女兒，聰慧伶俐，可以無師自通地在從沒見過的鋼琴上彈出流行歌曲的旋律。她在上海的父母身邊讀了兩年民工子弟小學，在她小升初而必須回鄉孤獨地繼續學業時，她看向上海繁華的目光，竟是充滿敵意，她説：“上海很漂亮，但它都是我爸爸這樣的人辛辛苦苦建成這樣子的，可是我爸爸這麼窮，我的家鄉這麼窮，我還不能和我爸媽在一起！我恨上海！”

    那樣的目光，讓人心悸。再一想，孤獨求學的她，別説所能享受的教育資源遠不如在名師、補習班、家教中輾轉的城裏孩子，在若干年後的高考比拼中，她卻非得和他們面對同樣的高考，並可能要高出數十分才能和京滬的同齡人到同樣的大學就讀。可以想見，她的機會將極其渺茫，因為在高校中，農村學生的比例已經下降到觸目驚心的地步了——雖然，這個數據也是同樣的模糊不清。比如，據《廣州日報》報道，目前城鄉大學生的比例分別是82.3%和17.7%。大家知道，總的城鄉人口比例正好倒置。而在上世紀80年代，高校中農村生源還佔30%以上。連溫家寶總理也在感慨：“過去我們上大學的時候，班裏農村的孩子幾乎佔到80%，甚至還要高，現在不同了，農村學生的比重下降了。這是我常想的一件事情。”

    教育的公平意味著起點的公平，如果鄉村大量的留守兒童從人生的起點就開始面臨家庭資源、社會資源和教育資源的不公平、不平等，他們很難看到上升的空間。暫時處於底層並不可怕，可怕的是擋住他們向上的希望。

    從這個意義上説，北京市義務教育容納農民工子女的“努力目標”，是營造起點公平的重要舉措。往回看，共和國最初的火種就燎原于最貧困的鄉村；往前看，在我們這個農業大國，中華民族偉大復興的夢想，不可能僅靠少部分城裏人完成；往現實看，讓農村孩子在教育公平中看到人生幸福的希望，有利於維護社會穩定。

    從這個意義上説，善待非京籍孩子，等於善待我們自己的孩子，善待民族的未來。