昨天，記者從北京市中醫藥管理局獲悉，本市計劃全面啟動“中醫文化進校園”工作。下學期起，全市統一的中醫校本課程(小學版)將正式啟用，該課程老師將在本週報名遴選後接受中醫部門培訓。相關負責人表示，這項課程旨在普及中醫文化，非硬性規定，課程不進課表，不列為考試項目。（6月25日《京華時報》）

　　甘肅醫務人員9天打通任督二脈的有關報道，以及衛生廳長劉維忠用政治前途力挺中醫之大義凜然的高姿態，已將中醫推到了輿論的風口浪尖。北京擬啟動的“中醫文化進校園”活動，立即引起了輿論熱議，在四面楚歌的質疑聲中，中醫正面臨著生存發展的尷尬窘境。

　　其實，中醫作為一種優良的傳統文化，是中華民族在歷史發展長河中的智慧結晶，既是國粹，也是通過望聞問切、針灸調理等得以廣泛證實的醫學瑰寶。如今，一些質疑者卻拿它與西醫的明察秋毫作比，把它劃入“偽科學”的行列，並對這種“偽科學”進入校園表達質疑與不解。顯然，這是出於對中醫的無知或膚淺的一知半解所致，進而失去了最基本的辨別是非的能力與素養，絕對的誤解只會導致絕對的誤判。相比國外對中醫的推崇備至，我們有何理由讓中醫在它的發源地備受冷眼與歧視？

　　無疑，“中醫文化進校園”是一次弘揚傳統文化的大好契機，而效果如何完全取決於學校教學的實質進展情況。但“不列入課表不考試”引發了人們對於中醫進校園要麼流於形式，要麼止于噱頭的擔憂。一方面，不考試，學校也就失去了教學的基本動力，很難演變成積極主動地推廣；另一方面，相關專業教師的稀缺也可能導致中醫推廣舉步維艱。再一方面，如何兼顧學生學業成績與中醫文化教學的關係？家長會否反對和抵觸？如果不解決這幾個方面的矛盾，中醫進校園就等於打了空槍，激情澎湃過後，還是無濟於事。

　　“中醫文化進校園”活動，既有傳承弘揚優秀傳統文化的考量，也與矯正當下人們對傳統文化的曲解不無關係。而對於傳統文化的無知與扭曲顯然是傳統文化的悲哀，如今的端午節、中秋節已經成了金錢的比拼、虛榮心膨大的盲目攀比，不能不説是傳統文化之殤。那麼，“中醫文化進校園”在內容遴選上務必要做到科學可持續性，內容過於簡單，會偏離博大精深的中醫文化；內容過於深奧，又會使普及中醫文化的初衷大打折扣。因此，如何以學生喜聞樂見的方式進行教學，確實值得教育部門深思。

　　“中醫文化進校園”是傳統文化的福音，也提振了人們對傳統文化未來發展的信心，我們期待著能有更多的優秀傳統文化走進校園，走進普通人家。一個民族只有重視傳統文化，才能在未來的歷史中不斷地創造優秀文化。