近日,一則名為“實習護士虐待新生嬰兒”的消息在網上傳播。浙江中醫藥大學針對學校學生辱嬰事件發佈通告,稱該學生在醫院實習期間違反新生兒護理操作規程和禁止攜帶手機進入病房的規定,擅自用手機拍攝新生兒照片並上傳到相關微博,同時發佈違反職業道德的言論,在社會上造成不良影響,學校對此深表歉意。責已令該學生停止實習,並作出深刻檢查。(6月4日東方網、央視)

    實習護士讓脖子脆弱的新生兒處於危險姿勢、給嬰兒“畫臉”。這些極不負責任且嚴重違反職業道德的行為,堂而皇之地出現在該實習護士的微博上,並炫耀性地分享給眾多好友,柔弱的嬰兒,成為其戲謔和找樂的道具。這樣讓人震驚的一幕,著實刺痛了無數人的心,眾多網友更是表示憤怒難遏。

    當前,涉事學校已經發佈了相關通告和道歉,並表示會進一步追究有關人員的責任。儘管歉意誠懇,但消弭公眾的不滿與憤怒,恐怕並非易事。當然,實事求是地講,這起虐嬰事件屬於少見的實習護士職業倫理失范,要知道,在臨床上很多醫療和護理操作,雖也有實習醫生和護士的參與,但更多的還是屬於觀摩和學習性質,大部分都是沒有技術含量的一些輔助工作,因此實習人員出現醫療事故和違反職業道德的行為並不多見。從這個意義上講,我們沒有必要放大作為個案的虐嬰事件,就事論事,亡羊補牢,當是必要之策。

    但這裡必須要提醒的是,這起讓人驚詫和憤怒的虐嬰事件,恰恰再次暴露了診療和護理等環節上存在的諸多問題與不足。譬如,這種違反新生兒護理操作規程的行為緣何可以肆無忌憚?禁止攜帶手機進入病房的規定為何形若空文?針對讓人寒心的虐嬰行為層層剝絲抽繭,便可以洞見那些隱藏在看似嚴謹、認真與科學背後的漏洞百齣的細節。而這些細節,恰恰是造成醫療事故的肇始,也是醫患矛盾和醫患糾紛頻發的原因之一。

    我們固然可以通過降低醫療費用、提高手術成功率等行為減少患者的不滿,避免重大醫療事故發生,但在“看病難、看病貴”依然無法短時間解決的現實環境裏,特別是醫患互信比較脆弱的環境下,任何醫護失范行為都可以引發蝴蝶效應,使醫患和諧雪上加霜。在認真處理這起虐嬰案帶來的惡劣影響的同時,醫學院校應補職業道德之課；醫護人員必須深刻反思,在醫療行為的各個環節,是否都有“普救含靈之苦”的倫理謹守。