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楊紹福:大學的魅力從那門縫中透出

發佈時間:2012年05月16日 09:21 | 進入復興論壇 | 來源:中國青年報 | 手機看視頻


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  據《中國教育報》報道,中國大學視頻公開課第三批17門課程近日上線。自去年視頻公開課發佈以來,已上線的兩批共43門課,從網友點擊、學習和評價情況看,課程普遍受歡迎且評價較高。受調查網友的整體評價,“肯定支持”佔71.6%,愛課程網網友“肯定支持”佔83%。這意味著,中國大學視頻公開課建設取得了良好開端。

  讀大學時,不少人都要麼為工作煩憂終日,要麼感覺課堂裏學的東西實用性不強,老師講的一套套理論,雖深入精到、博大精深,但似乎並不能給自己添加多少找工作的底氣,於是對大學課堂的熱情有時並不強烈。

  而工作後,反懷念起大學課堂來。原因有二,一是工作後才越發感覺到,理論和實踐本就是一體的,而且如孫中山所講,知易行難。現實中,每個人都有一套做法,實踐中的選擇多種多樣,模式方法五花八門,但究竟如何選擇、如何判斷,才更為科學合理,真不是一件容易的事。這需要我們對自身所處的文化、對古往今來的相關論述有一定的了解,才更有助於認識現在的人、事、物。二是工作後才發現學習的資源忽然少了很多。是的,讀書可以豐富我們的學養。然而讀的過程中卻發現,看書和聽課還是略有不同的。我們所看之書,大多為知識的梳理,不易直觀體現每位教師的語言風格、表達技巧、課堂氛圍。教師的一些生活化、個人化的零碎感悟,最易感染學生,但在書中往往難以體現。而且,課堂是師生精神、思想的互動,有時候,學生學習、提問的表現如何,比教師的課堂表現更值得關注。而這些,在文字之中是很難看到的。

  為大學課堂的魅力吸引,我在網絡上四處搜索大學裏的資源,特別是一些公開的課堂視頻、講座音像等。還好,網絡給了我們便利,新的出版形態也提供了部分資源。有些出版社的講稿類書籍,就附上了教師講課的錄音;有些大學,公佈了眾多名家講座的錄音;在一些網站,也能零星地找到些講座的視頻。而最讓我驚喜的,就是國內大學的視頻公開課。

  這些視頻公開課,以公益的形式,開放給每一個人觀看。走出校園的人能回補學校學習的不足,在校園的可以領略其他名校教師的風采。每天聽兩三堂課,那感覺,就跟自己身處各大名校校園,親耳聆聽一般。

  視頻公開課只是打開了大學教育魅力的小門縫,從中放射出的光芒已經讓我們激動。而在此之外,還有很多形式可以開放大學教育的資源,向社會呈現大學教育的魅力。而推動這項公益事業的主體,不僅是政府部門,還可以是每所高校,可以是媒體機構、公益組織。應當相信中國青年的學習能力、求知渴望,有了好的資源,他們會學到更多的東西。這樣的一種開放,也最能體現大學辦教育的主旨,大學的目的在於推動一個國家、民族的高端人文素養提升。學校裏的學子們要教育好,社會上每一個有志於學習的人,都應成為大學教育關注的對象。以開放的心態辦教育,大學教育會展現出不一樣的風采和魅力。

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