國務院新聞辦公室于2012年9月6日舉行新聞發佈會，教育部部長袁貴仁就異地高考問題回答了記者的提問，對於異地高考準入條件，首先家長要符合條件，學生還要符合條件。還有一個是城市條件，這個城市發展需不需要這個行業，需不需要這個群體，我這個城市能發展到多大規模，不是説城市越大越好，要根據他的發展需要和承載能力，根據這三個條件，各地提出具體的解決辦法。（《國際在線》9月6日）

　　異地高考準入條件，一直是社會各界尤其是進城務工群體關注的問題。如今，教育部部長袁貴仁，就這個問題，向社會公佈了比較詳細的説明，這不僅讓多年來呼籲異地高考的隨遷子女家長看到了曙光，也反映國家對破解這項公共政策傾注了大量心血。

　　公佈異地高考準入條件亮點在於：一是家長、學生與城市三個條件，比較客觀實在，符合社會各方期待；二是因此制宜，讓各地提出自行解決辦法，有利於異地高考的實施。如果各地政府能領會到袁部長的講話精神，真正看到輿論對教育公平的期待，就能制定出切實可行，且符合民意的異地高考實施方案。

　　當然，筆者覺得，三個異地高考準入條件説法，還有值得商榷與探討之處。比如，三個條件實質性內容有限，規定的相當模糊，特別是基本上把決定權交給了地方政府，而地方政府能否制定出公平的、符合民意的實施方案，恐怕是一個大大的問號。因為，異地高考之所以多年來未見動靜，就在於它與地方利益存在衝突。比如最近發生的校車難以上牌照問題，也是把政策的制定權交給了地方，因此，才導致了慢騰騰。

　　前一段公佈的《意見》明確提出，各地“根據城市功能定位、産業結構佈局和城市資源承載能力，根據進城務工人員在當地的合法穩定職業、合法穩定住所（含租賃）和按照國家規定參加社會保險年限，以及隨遷子女在當地連續就學年限等情況”設置條件，這為地方政府提供了可設條件的項目。再結合教育部部長袁貴仁的全面解讀，倘若地方政府讓進城務工人員拿出購房合同、繳稅年限、社保年限以及連續上學年限，可以預見的是，到頭來有多少考生，能夠參加異地高考呢？

　　所以，在解決異地高考這個問題上，國家不應把權限全部交給地方，尤其在準入條件上，應劃條底線，比如，連續上學不超過三年、社保不超過四年等，不準設置其他任何附加條件，比如購房限制等。當然，在推行這項公共政策過程中，依據流入生源大省考生的報考總人數，教育部可增加相應比例的高考招生名額，公平公正地分配到重點高校和普通院校招生計劃中去，讓在高考錄取比例上，與推行“異地高考”前大致相近，這不僅讓外來考生不會擠佔當地學生上大學的名額，也能給這項公共政策的全面推行減少阻力。