據教育部網站消息，日前，教育部下發《國家教育事業發展第十二個五年規劃》。規劃指出，“十二五”期間，基本普及學前一年教育，農村學前一年毛入園率達到80%左右，城鎮和經濟發達地區農村基本普及學前三年教育，基本解決“入園難”問題。

　　規劃指出，“十二五”時期是全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期，也是貫徹落實《教育規劃綱要》的關鍵五年。教育改革與發展面臨著前所未有的機遇和挑戰。

　　規劃稱，“十二五”時期，必須堅定不移地實施科教興國戰略和人才強國戰略，克服當前教育存在的突出問題和困難，推動教育優先發展、科學發展，使教育更加符合建設中國特色社會主義對人才培養的需要，更加符合廣大人民群眾對教育的殷切期望，更加符合時代發展的潮流。

　　根據規劃，“十二五”時期教育改革發展的總體目標是：全面提高教育服務現代化建設和人的全面發展的能力，為到2020年基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列奠定堅實基礎。

　　主要目標如下：

　　——教育事業發展目標。基本普及學前一年教育，農村學前一年毛入園率達到80%左右，城鎮和經濟發達地區農村基本普及學前三年教育，基本解決“入園難”問題。義務教育鞏固率達到93%，農村義務教育階段學校標準化率達到50%以上，基本實現遠程教育班班通，實現縣(市)域內義務教育初步均衡。基本普及高中階段教育，毛入學率達到87%。職業教育和普通教育協調發展，職業學校專業實訓基地達標率達到80%。高等教育毛入學率達到36%，畢業生就業率進一步提高，一批學科進入世界前列。義務教育階段新增教師具備高一級學歷的比例達到85%以上。完成新一輪教師全員培訓，全面提高現有教師的專業能力。

　　——教育體系和制度建設目標。初步建成體現終身教育理念，以政府辦學為主體，公辦教育和民辦教育共同發展，基本適應建設現代産業體系和加強社會建設需要的中國特色社會主義現代教育體系。覆蓋城鄉的基本公共教育服務體系基本建立，現代職業教育體系基本形成，高等教育和繼續教育體系更加完善。教育體制更富活力，教育體制改革試點取得階段性成果，教育制度創新取得重要突破，人才培養的體制機制更加適應社會主義市場經濟的要求。建立起較為完善的保障教育優先發展的投入體制，2012年財政性教育經費佔國內生産總值的比例達到4%，並保持穩定增長。教育法制更加完善。學校和教師的積極性、創造性得到進一步調動和發揮，形成全社會理解、支持和參與教育改革發展的氛圍。

　　——教育支撐經濟發展和科技創新目標。人力資源開發對經濟發展的促進作用顯著增強。人才培養結構調整取得重大進展，應用型、技能型、複合型人才的培養比重明顯提高，初步建成與現代産業體系相適應的技術技能人才培養強國。新增勞動力平均受教育年限達到13.3年左右，主要勞動年齡人口中受過高等教育的比例達到15%以上。進城務工人員通過多種方式受到基本職業技能培訓。從業人員的繼續教育參與率達到40%左右。高等學校若干領域的科學研究水平達到或接近世界先進水平，取得一系列重大理論和科技創新成果，解決國家重大科技問題的能力顯著提高，發明專利授權數大幅增加。高等學校成為國家知識創新、技術創新、國防科技創新、區域創新的重要基地。

　　——教育服務社會和文化建設目標。城鄉之間和東中西部之間教育發展差距顯著縮小，義務教育擇校問題明顯改善，人民群眾對教育公平的滿意度顯著提高。進城務工人員隨遷子女在公辦學校接受免費義務教育的比例達到85%以上。形成覆蓋城鄉的職業教育培訓體系，在促進就業和改善民生方面發揮更大作用。教育資助和保障體系基本覆蓋到所有困難群體，保障水平不斷提升。青少年健康素質不斷提高，貧困地區兒童營養狀況有較大改善。基本構建起大中小幼有效銜接，學校教育、家庭教育和社會教育有機結合的德育體系，社會主義核心價值體系教育不斷深入，為實現社會主義文化強國的戰略目標作出新貢獻。