學生們在屋頂上進行課外活動。

　　本報記者　楊寧攝

　　透過武漢的“屋頂小學”，打工子弟學校再一次引起了我們的關注。農民工在城市艱苦打拼，為自己，更為下一代。他們希望自己的孩子和城市孩子享受同等教育。

　　在農民工子女教育問題上，公辦學校需敞開懷抱，真心接納農民工孩子；對已取得辦學許可的打工子弟學校，政府需加強規範和管理，讓這些學校真正達標。讓孩子不僅有學上，還要上好學，是我們共同的期盼。

　　——編者

　　11月21日上午，穿過武漢市江漢區復興五村的街道，走進逼仄的華安裏社區巷子，在一棟4層小樓前，記者看見了被稱作“屋頂小學”的淩智小學成才分校的牌子。

　　成才分校，沒有敞亮的大門，沒有門房，更沒有操場，只有在這棟簡易居民樓裏分割出的一間間教室。走進樓道，記者透過窗戶看到，5年級的58個孩子正擠在20多平方米的教室裏，另一面窗戶外的半米處便是另一棟房子的墻壁。

　　穿過不透陽光的房間，走上只容一個成人通過的樓梯，四樓的屋頂就是學生們的操場。在這個不足100平方米的平臺上豎著一根六七米長的旗桿，兩個班的孩子正在舉行升國旗儀式。

　　“在‘屋頂小學’上學，花費少、孩子的心理壓力小”

　　據淩智小學總負責人孫紅楓介紹，這棟4層小樓裏有兩個學校：紅楓幼兒園和淩智小學成才分校。紅楓幼兒園有100多名孩子，淩智小學成才分校有240多名學生。這些學生幾乎全部是進城務工者的子女，父母大部分在附近工作，賣煤、賣麵條、賣菜……

　　淩智小學1999年獲得武漢市教育部門頒發的“民辦學校辦學許可證”，當時位於江漢區高家臺，一樓是菜市場，二樓就是小學教室，學生活動也在屋頂上。

　　2008年9月，淩智小學搬到了站北新村，學生們在學校門前居民樓間的過道上升旗，分班輪流到學校屋頂做操。今年8月，站北新村拆遷，學校遷到了復興五村華安裏社區，目前只有一部分學生搬了過來，組成淩智小學成才分校。孫紅楓説:“剛搬來的時候我們沒那麼擁擠，但原來同在復興五村的賀家墩私立小學關閉，那一片的學生就都涌了進來。”

　　目前，武漢市有14.6萬名適齡進城務工者子女，其中12萬名在公辦學校就讀，近3萬名在民辦學校就讀。教育部門一般主動安排這些孩子進入公辦學校就讀，但仍有不少家長選擇讓孩子入讀民辦學校。

　　一位家長説，在公辦學校，各種費用要高很多。此外，城裏孩子往往要學習奧數、藝術等培訓課，外來務工人員家庭往往承擔不起。在這樣的競爭氛圍內，孩子容易自卑，可能出現心理問題。

　　對於像淩智小學這樣的打工子弟學校，漢江區政府給予了扶持。以淩智小學為例，“不管是學校的學籍管理還是老師的評先獎勵，都和公立學校一視同仁，孩子們還有補貼。”孫紅楓説。該校學費標準為每學期420元，每名學生每學期可獲105元雜費補貼。從今年10月開始，“關愛城市流動花朵——愛心午餐”項目讓淩智小學600多名孩子中的200名享受了免費午餐，午餐標準為5元每人，兩葷一素。

　　即便如此，淩智小學的辦學經費仍然“捉襟見肘”。孫紅楓扳起手指頭算了一筆賬：每名學生每年840元，淩智小學兩個校區（主校和成才分校）共有學生約600人，小學一年總收入為50多萬元。

　　據孫紅楓介紹，每年房租要花去12萬元，剩餘38萬元需支付教職工工資、水電費以及其他維持學校正常運轉的費用。目前成才分校共有教工24人，有的是公辦學校的退休教師，有的是農村校合併後的分流老師，有的是剛畢業的師範院校大學生，每人每月工資1000元左右。

　　“‘屋頂小學’是過渡時期的産物，凸顯了公辦教育的盲區”

　　10多年前，武漢拆遷了大量城中村，流動人口向漢口以北移動。於是，江漢區出現了約30所民辦小學，高峰時有15000名小學生就讀。當時，這些學校為解決流動人口子女入學問題、緩解社會壓力起到了重要作用。

　　“經過6年多努力，江漢區解決了不少農民工子女在公辦學校讀書的問題，孩子們走進了寬敞明亮的教室，沒有戶籍限制，也沒有借讀費等門檻。”武漢市江漢區教育局發展規劃科科長汪建設説，但在一些地區，簡易學校仍然存在。目前，江漢區大約還有5所這樣的小學，近3000名學生就讀，這個數字並不包括在民辦幼兒園和初中就讀的孩子。

　　如何解決外來務工人員子女的讀書難題？在汪建設看來，“‘屋頂小學’是過渡時期的産物，凸顯了公辦教育的盲區。”最終，孩子們還是需要被妥善安置到公辦學校讀書。“最多再用5年，就能讓孩子們到明亮寬敞的校園裏去讀書。”汪建設説。

　　一手創辦起淩智小學的孫紅楓則寄希望於社會的幫助。“希望城管部門能批准我們把這棟房子加蓋兩層，那樣會寬敞很多；最好是有哪位好心人士有空閒的廠房能租給我們，讓孩子們能走下屋頂升旗。這個學校辦了12年了，我和學生們都對它很有感情。”