7月17日，教育部區域和國別研究培育基地“拉美研究中心”在天津外國語大學舉行啟動儀式，這是區域和國別研究培育基地項目首批獲准建立的37個研究基地之一。此前，歐盟研究中心、俄羅斯研究中心和英國研究中心已在上海外國語大學成立。

　　據悉，已獲准建立此類研究基地的31所高校中，有3所外語類院校——北京外國語大學、上海外國語大學和天津外國語大學。有媒體評論稱，這標誌著“外語學科特別是小語種學科實現了從單純的外語教學向教學、研究、服務並重的轉變”。

　　天津外國語大學“拉美研究中心”常務副主任張鵬表示：“外語教學一直注重的是語言訓練，缺乏對語言對象國的研究。外語類院校所掌握的語言工具是進行區域和國別研究的有利‘敲門磚’。”張鵬認為，以區域和國別研究基地的建立為契機，外語訓練與對象國研究並重的教學思路或將成為今後外語學科教學改革的新趨勢。

　　記者注意到，目前成立的研究基地名稱中都有“培育”二字。教育部國際司司長張秀琴解釋説，使用“培育”二字，是因為第一批基地並未選拔得那麼準確和科學，同時又擔心一些學校“重申請、輕管理、輕落實”，所以給予一年的成長時間，“做得好，掛牌。做得不好，繼續‘培育’”。

　　據悉，獲批成立的基地每年可從財政部獲得30萬—50萬元的撥款。但研究基地的管理將設置退出機制，一個研究基地並非一旦申請成功就永久落戶該單位。同時，教育部鼓勵各基地之間建立協作共享機制，實現信息、資源、人才和成果的共享與交流。

　　採訪中，上海外國語大學科研處處長王有勇表示，目前成立的研究基地只是第一批。記者獲悉，教育部最終將建立約200個區域和國別研究培育基地，以實現研究地域和研究領域的“全覆蓋”。據王有勇介紹，研究領域的全覆蓋並不是指一個基地包攬一個國家或地區，而是幾個基地分工合作，其中一個為主基地，其他基地作為“衛星團隊”進行輔助。例如，非洲研究中心同時設立於北京大學、上海師範大學和浙江師範大學，拉美研究中心分設在天津外國語大學和西南科技大學，法國研究中心則建立在北京航空航天大學和武漢大學。

　　（實習記者鄧之湄）