近日，網友“擺古論今”微博透露，北大官網公佈校領導機構設置中存在11位校長助理，5位副校長等共計27人（2人兼任），引發一陣聲討，稱“北大淪陷”，並評價説：“你們讓胡適、蔡元培、嚴復，這些老領導汗顏啊！”學者稱，高校行政化日趨激烈，去官僚化是教育改革的重中之重。

　　“校級領導一走廊，處級領導一禮堂，科級領導一操場”，這是人們對高校“官場”的戲言。現在看來，北大官網上現身的“11位校長助理”倒是把這句戲言坐實了。這也可以看出，我們的高校不但養活著眾多領導，而且官場習氣濃厚。

　　正因如此，現在的大學校長是由主管部門按照選擇政府官員的標準來任命的，這必然使得學校校長職位嚴重行政化。如在發達國家，大學校長與副校長之間無所謂級別，副校長服務於校長。但中國的情況則不同，大學校長與副校長之間存在嚴格的級別差距，比如副部級與正廳級，或正廳級與副廳級，或副廳級與正處級。在這種行政化體制下，學校校長完全是學校的管理者與政治家一體化，他們既是教育家也是政治家。

　　作為教育家，其所追求的目標應該是培養人才，發展教育；作為政治家，其目標往往是仕途上的發展。作為教育家，要求校長們按照教育規律辦事，倡導民主作風；作為政治家，必然按照行政命令的方式進行管理，強調下級服從上級。因為為了保證政令暢通，不得“對抗上級決定和命令”乃行政活動中的基本原則。由於這兩重身份的內在衝突，必然導致校長人格分裂。

　　還有，現在許多大學校長把清華老校長梅貽琦的名言“大學者，非有大樓只謂，有大師之謂也”挂在嘴邊，可是他們熱中的不是培養大師，而是建設大樓、擴校園這些“政績工程”。為什麼大學校長們熱中“政績工程”呢？因為大學校長們既是教育家，更是政治家。由於目前的官員考核制度往往注重“看得見、摸得著”的“政績工程”，所以高校的管理者自然更關心“包裝”和“標簽”的價值而非“品質”。為什麼他們言行不一？顯然是教育家與政治家身份的內在衝突，導致大學校長分裂性人格。

　　一所學校要健康發展，必然要求學校校長埋頭教育事業，而不是將教育事業作為個人仕途發達的手段。整個教育事業的健康發展，同樣需要校長群體埋頭做事而不是心繫仕途。這就需要我們打破我國教育界的官本位制度，致力於建立以教育為本的制度，純潔教育環境，讓那些真正熱愛並願意獻身教育事業的教育家們可以安心工作，“使校長不再去當官而是去做事”。唯有這樣，我們的教育事業才能健康發展。（作者 馬子博）