江蘇揚中市的黃曉萌，遇到了樁蹊蹺事兒——— 總分600.4分，報了當地名校揚中高級中學，實際錄取時，分數被揚中市招辦“四捨五入”記作600分，——— 同樣被“四捨五入”的還有三名初中同學，總成績分別599.6分、599.6分、599.9分；再按揚中市招辦“總分相同的情況下，以語數外總分排名錄取”的規定，最終黃曉萌因語數外成績排名靠後而被淘汰，繳了3萬“擇校費”，才被錄取。(7月2日《揚子晚報》)

　　低分者進，自己分數最高，反要繳納3萬元作為擇校生錄取，黃曉萌及其一家，自然是不滿和憤懣的。“四捨五入”計分是“老規矩”，同分考生再算語數外三科進行排序，則是由學校提出由揚中市招辦批准的，揚中高級中學副校長劉新春如此答覆。這樣的做法，符合揚中高級中學的利益——— 因為高考語數外是主科，自然這三科成績越好，日後在高考中得分越高，學校也越願意錄取。問題是，這種急功近利的錄取方式既抹殺了學生的努力與付出，也忽視了其他副科的價值——— 難道教育僅僅是要學習語數外嗎？

　　統招生的名額，既然數量一定，自為稀缺資源；但既為招生錄取，資源分配的唯一依據，也就只能是分數。揚中市隸屬鎮江市，鎮江市教育局基礎教育處處長吳鐵俊日前曾稱：“按照從高分到低分依次錄取，遇到分數相同的情況，即使人數超過了原定計劃，寧可犧牲掉部分擇校計劃，也多招統招生。”照這個説法，黃曉萌無論如何也不該多拿這3萬元；難怪家長懷疑，學校是在趁機斂財。

　　“四捨五入”計算總分，同分再以語數外三科成績進行排序……基於學校擇校費利益出發的篡改、扭曲“遊戲規則”，“四捨五入”掉的，不獨是考分，更是招錄公平！“現在3萬元算什麼呢？任何事情，絕對的公平不存在。”揚中市招辦副主任顧章華的説辭，儼然是站著説話不嫌腰疼；從更深層的意義來看，教育部門的這種態度，也是在扭曲公平、正義的價值。

　　中央黨校教務部主任王東京教授曾談到：“公平雖然不能準確定義，但反過來，不公平的事卻很容易看得出。尤其對身邊的不公平，人們通常有高度的認同。”對高分者淘汰低分者錄取這樣明顯的招錄不公平，就絕不應該強調“改不過來了”、“任何事情，絕對的公平不存在”這些藉口，而應該是見一起，戮力消除一起；否則，這種看得見的不公平，極易破壞人們對公平的認識。