教育部網站公佈《依法治校建設現代學校制度實施綱要(徵求意見稿)》,徵求意見稿規定,各級各類學校應平等對待每個學生,消除以任何形式對學生進行分類、區別對待以及歧視的制度、言行。如果學校老師對學生按家庭背景進行分類,你怎麼看?

　　@小狼喝清茶:師者,傳道授業解惑。以“學習成績好壞”分類,至少可以因材施教,以“家庭背景條件”分類學生的老師,總之我不能接受!優秀的人一定要學習成績好嗎?

　　@love-eason要治本:成績差不代表永遠成績都差,需要老師耐心的教育,我們班成績稍微差一點的,老師就差別待遇,講題態度就不一樣,每個人都有受教育權,不能因為學生成績的好壞來評論一個人。

　　@milktttea:在做學生的時候,確實沒能力改變自己的家庭背景。如果老師以家庭背景分人,確實過分。

　　@LLLL-老了老了:其實一個人的未來很有可能是有一個老師的好壞來決定的,如果老師只用成績來評價學生是否是天才或者是否是好人,那她就是個十足的壞老師。她因為對學生的偏見,導致學生的心理壓力,不去好好教導學生,是她耽誤了學生的未來。

　　@ESMERALDA扮靚自己:我有一個小網友因為偏科很厲害,班導不喜歡她,並且排擠侮辱她,導致她厭學,但是聊天中她很期待新學校。老師的引導會影響孩子的一生,很多老師不知道是否正視過自己的責任,這是個很神聖的工作,請不要毀它。

　　@疲於哺乳的炸炸:老師不可以誰家裏條件好就對誰好,這個忒沒素質了,以成績來看待,我還能理解。

　　@清風獨茗:家長也應該避免,一般孩子面前最好不要説自己做什麼工作。以免工作好的,孩子有種優越感,工作不好的,孩子自卑,最關鍵是老師那裏,如果老師再看人頭和背景的話,那麼,對孩子的成長很不利,很容易歪曲孩子的幼小心理。

　　李小凱整理