老師們分享愛生學習環境建設經驗。

　　四川新聞網成都6月19日訊(記者 代朗)6月19日，成都市樹德協進中學第四屆德育論壇在蓉舉行。論壇圍繞讓愛滋潤學生心靈這一主題展開，研討怎樣建設愛生的學習環境，讓愛生成為促進學校發展和學生全面而有個性成長的助推器。據悉，面向愛生的學習環境為一項國際基礎教育合作項目，目前成都已有50所學校納入了項目範疇，相關工作將全面展開。

　　據介紹，上世紀90年代後期聯合國兒童基金會等國際組織與東亞一些國家開展了基礎教育合作項目，項目的名稱是“面向愛生的學習環境”，項目取得了比較好的成效。國際教育界對此予以了充分的關注，並舉辦了專題國際研討會。為了促進中國普及初等教育，基於以往的合作，聯合國兒童基金會與我國教育部在2006-2010年間合作開展的一項教育項目是“愛生學校和學習者質量”。這個合作項目的開展，不僅基於聯合國兒童基金會一直倡導和努力推進實施的《兒童權利公約》，同時也結合我國鞏固義務教育發展和優先關注不利地區和不利人群等實踐需求，體現了深化實施素質教育的總要求。

　　通過專家研討、實踐調查、國際會議等多種形式，已經開發出了“中國愛生學校標準”，旨在使認識和建設愛生學校有可以參考的依據。這個標準包括了四個維度，在每個維度下再細化出各自的領域，進而羅列出對應的指標。這四個維度分別是：全納和平等；有效的教與學；安全、健康和有保護；參與與和諧。當前，愛生學校項目正圍繞以上四個維度，在西部10個項目省20個項目縣的部分學校中，有組織地開展實驗和試點。

　　據悉，目前成都已有50所學校納入了項目範疇，相關工作將全面展開。樹德協進中學正是成都市愛生項目學校之一，校長牟佳與表示，項目的開展將秉承“全納與平等”之理念，在此基礎上注重有效的教與學，促進學生獲得有用的知識、技能與態度，提高教學質量，確保師生、家庭、地方的民主參與學校管理，使學校成為一個和諧的學習社區。

　　當天的論壇上蔣澤建、蔡小梅、何斌教師分別就“怎樣透過細節滋潤學生的心靈”、“怎樣在學科教學中注入愛的基因”、“怎樣提高教學的有效性”等問題和與會者分享其感悟，班主任老師李曉玲、陳鳳乾則從全納與平等的角度講述了自己在班主任工作中對愛生工作的理解和實踐。牟佳與説，作為一線的教育者，我們要真誠的對待每一位學生，傾心了解他們，並尊重孩子們的多樣性和異質性。同時創造條件和機會，讓個別孩子充分展示他們的特長和個性，助其樹立信心。“在此基礎上，實施有效的教與學，從而實現真正的因材施教，為學生一生的幸福奠基，實現教育的全納與平等。”