本報訊 同在一個區域，有的學校斥資億元修建校舍，有的學校卻連改造操場的經費都難申請，這樣的情況今後不允許發生。記者上午從北京市義務教育均衡發展評估啟動會上獲悉，如果區域內有未達辦學標準的學校，區縣不能把經費投入到非義務教育階段學校或用於建設“豪華學校”。

　　去年3月，北京市與教育部簽訂“義務教育均衡發展備忘錄”，根據備忘錄規劃，今年年底前，本市11個區縣將實現義務教育基本均衡。今天上午，本市正式啟動義務教育督導評估工作。

　　根據教育部要求，義務教育均衡首先所有學校要達到辦學標準；其次，要縮小城鄉之間、區域間、學校間差距。北京市的評價標準大致分為三類：一是硬體，辦學條件和投入；二是軟體，師資和辦學水平；三是社會評價，將直接入戶調研，收集群眾意見。

　　目前本市已經制定了區縣“義務教育均衡發展評估體系”，包括入學機會、保障機制、教師隊伍、質量與管理四大類指標，20項細化要求。三類殘疾兒童少年入學率不低於95％；優質普通高中招生名額分配到區域內初中的比例逐步提高；義務教育階段不設重點校、重點班，公辦義務教育擇校現象有效緩解；中小學過重課業負擔減輕等都納入了評估體系。評估系統滿分100分，各區縣分數達到90分才算及格。

　　市教委有關負責人表示，為確保所有學校硬體達到中小學辦學標準，從今年起，如果區域內有未達標學校，區縣不能把經費投入到非義務教育階段學校和超標學校。與硬體相比，市區骨幹教師配置是均衡中最難的部分，有的郊區學校幾乎沒有骨幹教師。各區縣要探索建立幹部輪換，區域內教師流動授課等方式，促進幹部教師均衡配置。

　　根據市教委與各區縣簽訂的“均衡發展責任書”，今年年底實現縣域義務教育基本均衡的11個區縣包括：東城、西城、朝陽、海淀、石景山、門頭溝、大興、順義、通州、密雲縣、延慶縣。剩餘的豐臺、昌平、房山、平谷、懷柔將於2015年實現教育基本均衡。對各區縣的評估將於月底啟動。 （記者李莉）