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□劉奕湛吳晶
多年來,減輕中小學課業負擔過重的呼籲從未停止,也出臺了不少措施,但實際效果並不理想。節假日補課現象,在我國各地學校都或多或少存在。江蘇省教育廳廳長沈健曾深有感觸地説,這些現象違背了教育真諦,也違背了教育規律和青少年成長規律,有的學生一天只能睡5小時。
國家推行素質教育,推行新課程改革,本意是減輕學生負擔,然而,不少地方的中小學,為了保持較高升學率,應試教育與素質教育雙軌並存。
山東省教育廳副廳長張志勇説,強力推行“不拿升學率説事”,是釜底抽薪的辦法。
“一些學校表面上減輕了學生的作業負擔,老師們卻在外面辦班,給孩子教在課堂上省略的部分,學生能不去嗎?”學生家長李玉新説。
現實中,即使地方封殺“升學率”排名,學校叫停所有課外補習,真正為“減負”感到快樂的家長沒幾個。很多家長依然自行購買習題集佈置家庭作業,不送孩子參加課外培訓就不安心,目的在於“不讓孩子輸在起跑線上”。
教育部基礎教育一司司長高洪表示,對於“減負”,今後要以全面禁止公辦學校擇校為重點,學校不得違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。緩解大城市義務教育階段“擇校熱”,必須多管齊下,大力推進義務教育均衡發展是治本之策。
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