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高考表現了整個國家的複雜性

發佈時間:2012年06月08日 10:44 | 進入復興論壇 | 來源:環球網-環球時報    | 手機看視頻


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  世界最壯觀的升學考試這兩天正在中國舉行。915萬學生同時走進31萬個高考考場,這相當於兩個挪威的人口同時參考。中國能把這麼大規模的考試組織下來,保持規則的較高水平執行,這在一定程度上告訴我們,中國社會的現代化質量或許不像我們通常認為的那麼低。

  高考是中國社會比較真實的一面鏡子。它把全國的大多數人都直接或間接捲入,而且向全社會的滲透比較均勻。中國的整個教育體系實際上是以高考為中心,向兩端發散的。而中國社會階層的演變及人們從下層向上一層運動,高考都是最關鍵的樞紐。

  高考是對公平原則執行最嚴格,但也是從最初設計就含有不公平因素的超級社會系統。它包含了中國人對公平的嚮往,和對在現階段無法完全實現公平的無奈。高考的錄取工作不斷堵塞以權謀私的渠道,而且效果斐然。但“關係”的鑽營也很頑強,它在規則的邊緣像擠牙膏一樣尋找機會。

  高考被置於絕對輿論監督之下,對高考制度的利弊爭論也是中國各種討論中最充分的。高考的弊端很清楚,但真正改掉它們,卻面臨可能導致更多弊端的困境。一些初衷善良的改革設想因在執行中被扭曲而難以為繼,並使新改革措施的出臺更加艱難。

  中國的高校這些年大規模擴招,初高中教育變化很大,學前教育和課外教育十分繁榮。但就是高考這個“綱”變不了,一些小的修改從未動搖它的本性。

  高考對整個國家的複雜性有很強的表現力。你無法簡單説高考到底好還是不好,我們似乎是在各種弊端之間選了一個相對最不壞的。我們都認為高考應當改,但經歷了或聽説了種種曲折之後,大多數人又認為高考的基本精神是應當堅持的。

  高考本身是相對公平的競爭規則,而且不斷得到完善。但高考規則的運行環境遇到了社會其他變化的侵蝕。中國的基礎教育在分化,城鄉的不同出身以及家長不同的錢權能力,對不同考生應試準備質量的影響越來越大。高考公平不斷在制度上受到保障,但實際卻被漸漸打了折扣。

  很顯然,在整個社會的公平得不到改善時,單獨保障高考的公平有難度。社會的不公平會從不同側面圍攻高考,從而使農村孩子和窮困家庭的孩子一流大學入學率不斷降低。

  然而儘管高考有種種問題,但高考對中國現代化的貢獻,對國家和社會綜合進步的促進都有目共睹。高考對這個國家早已不是應不應當保持下去的問題,討論的方向只能是它應當怎樣改。

  人類社會的自我治理總是充滿艱難,對中國這樣競爭激烈的人口大國來説,高考究竟在扮演什麼性質的角色,或許最終從歷史學的角度,而非社會學的角度才能看得更清楚些。

  對中國這個國家大概也是一樣,我們對它的各種問題爭論不休,但對它的總體評價只有在更高的、歷史的角度上才會更加公允。

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