我們老師一年大概有兩百多個日子和學生朝夕相處，難免會發生這樣那樣的小摩擦，比如因路走得急，不小心碰痛了學生；上課的時候不小心碰掉了學生放在桌面的鉛筆盒；改作業時不小心弄爛弄臟了學生的本子等等。遇到這樣的事情，是置之不理，敷衍了事，還是認真地對待，就看我們老師的個人修養了。朋友們，如果一個孩子受到我們老師的無意傷害的話，你猜，孩子會是什麼表情呢？是忍聲吞氣、委屈而哭還是怒而出言反抗？這些情況都有可能出現的哦，畢竟他們還是孩子呀。從我經歷的一件事，卻讓我感慨良多，讓我覺得孩子的個人修養比我們想象中要好。

　　因上課用的錄音機壞了，便拿去給修理部的師傅修理。這讓一向用慣了麥講課的我突然很不習慣。面對全班五十多人，如果用低於正常説話的分貝率是不夠的。為了讓全班同學都可以聽到清晰的講課聲，於是我儘量站得離學生近一點，並且提高嗓門説話。也許是我講得太興奮了，全然沒有發現處在我嘴巴下面的小C正忍受著我的口水之災。在我停止説話，低頭轉身去黑板上寫字之際，我瞥見小C用手遮擋臉部，顯然是試圖避開從上而下的東西，只見他正雙目緊盯著老師，雙眉緊縮，一副忍受痛苦的表情。我這才猛然意識到，怕是自己剛才忘情講課時，有唾液星子飛濺出來，正好濺到他臉上了吧。我感到很慚愧。“真不好意思，小C，讓你受委屈了。” 我在心裏説。

　　下課把小C叫到辦公室，想問明情況並向他道歉時，誰知小C竟然反而先向我道歉：“老師，對不起，我不該這樣。”説著他低下了頭。“什麼？孩子，你道歉什麼？我沒覺得你做錯事情呀？”我急切地説道。小C迅速地抬起頭，奇怪地望著我。怕他再繼續誤會和緊張，我便説明了剛才的情況，並真誠地向他説了聲“SORRY”。不想，小C很開心地笑了，他説：“老師，我以為您會批評我，説我沒認真聽課呢。其實，我知道您這樣大聲地講課，是為了後面的同學都可以聽得到，很辛苦的，我知道你咳嗽，喉嚨不好。”天吶，這些話竟然出自一個才上三年級的十來歲的孩子之口，太讓人驚訝和感動了。這孩子，多麼冰雪聰明呀。他的年幼的心靈，又是多麼寬容多麼諒解。他寧願一個人忍受著痛苦，是因為他理解老師所做的事情。誰説孩子小就什麼都不懂呢。

　　從這件事情，我就更加時時提醒自己，把學生當大人看，講課要小心不要濺出口水，和學生面對面説話要注意保持口腔的清新氣息，在學生面前要注意儀容儀錶，和學生説話要客氣有禮。感謝這個孩子，他的言行教育了我，影響了我。這次錄音機，壞得真值得。