曹 偉

　　近日，廣東佛山一所公辦幼兒園招生，規定外來人口擁有住房面積不少於80平方米家庭的幼兒方可入園。當地教育部門稱，此舉是“優先保障可以買得起80平方米住房的外來工需求”，並稱給了外來工公平的機會。據了解，該幼兒園的做法屬於試點，或將在全鎮83家幼兒園推廣。(5月24日《新京報》)

　　據幼兒園回應，這一做法並非無根無據，在2008年出臺的《佛山市非戶籍常住人口子女政策性借讀生免費義務教育實施辦法》中就規定，“外來人員享受免費義務教育須購置商品住宅建築面積不低於80平方米”。問題是，在當下的中國，學前教育並未納入義務教育階段。在這一塊，不僅有公辦幼兒園，還有私立幼兒園，由於缺乏政策指導，使得學前教育高度市場化，競爭非常激烈，一些幼兒園的收費甚至比大學還貴。

　　拿義務教育政策來作為學前教育的入學門檻，明顯有偷梁換柱之嫌，更何況，這一規定本身也是值得商榷的。接受義務教育是法律賦予孩子的權利和教育部門必須履行的職責，如果僅僅將父母身份、財産多寡作為他們入學的準入證，明顯是對他們合法權益的剝奪。政策不該如此歧視外來務工者及其子女。遺憾的是，在戶籍政策改革還未有明顯突破的當下，似乎許多地方對這些孩子作出了類似的規定，著實“坑爹”。

　　改革開放30多年，隨著工業化、城市化進程的加快，大量農民進入城市謀求生計，為城市的發展作出了重大貢獻。然而一直以來，城市卻難以接納這部分人群，歧視在他們的生活工作中無處不在。就拿子女的教育問題來説，他們有兩個選擇：讓孩子留守或進城，但二者都不是好選擇。“留守”造成孩子長期與父母不能一起生活，成長過程中心理問題不可避免，此外，也擔心遭遇意外情況。日前，江西一農村，五個兒童溺水而找不到年輕人施救就是明證。反過來，如果進城，城市卻沒有做好對他們的接納工作，設置過多的門檻導致他們不能享有同戶籍兒童相等的權利。

　　當然，有人會説，設置門檻是因為教育資源的稀缺。這話不假。據悉，這家幼兒園所在鎮的鎮教育局督導組回應説，作為鎮屬幼兒園，首要任務是保障戶籍人口就讀。幼兒園每年招生100人，光是戶籍人口都滿足不了。對於外來務工人員分享教育資源，戶籍人群會本能地抵觸。説起來，這並不是他們自私，而是在教育資源的爭奪上，不得不冷血，你不爭，結果只能是自己的孩子沒地方上學。因此，目前最重要的是如何解決教育資源稀缺的問題。

　　今年兩會已經明確：中央財政安排教育支出3781.32億元，免除城市義務教育學生學雜費；支持進城務工人員隨遷子女公平接受義務教育，安排資金82億元；國家財政性教育經費支出將佔國內生産總值4%以上。事實上，當下不僅是義務教育需要財政做到公平公正，在學前教育階段，同樣需要政策大力支持，不能讓孩子一齣生就打上被歧視的烙印。

　　此外，在擴增教育資源的同時，也應該打破留守兒童隨父母進城的門檻。沒有80平方米以上的房子，孩子就不能入學，如此之高的門檻，務工人員怎堪承受？！這麼明顯的歧視政策本就不該存在，更不該試點推廣。我們期盼更加公平的教育政策的出臺，一個對孩子的未來都不能公平對待的社會，我們怎敢寄予更多期盼！