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拼房入學要不得(民生觀)

發佈時間:2012年05月26日 03:24 | 進入復興論壇 | 來源:人民日報 | 手機看視頻


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  依法享有平等接受義務教育的權利,怎能用家庭財産狀況來丈量?

  又到了一年一度小學入學報名登記的時候。和往年不一樣,在廣東佛山,年輕的父母們給孩子報名登記之時,遭遇了當地一項新規,“非戶籍人士的適齡子女”若想入學,需要在“佛山市居住,獲得住宅房産證明,並且住宅建築面積不低於80平方米”。

  不僅小學如此,幼兒園也依葫蘆畫瓢:住房不到80平方米,不能上公辦幼兒園。否則,只能通過“積分制入園”,或入讀民辦教育機構。

  2004年,佛山市調整政策性照顧借讀生政策,其中就有“購置商品住宅建築面積不低於80平方米的境內外人士的適齡子女,可以免交借讀費”條款。不可否認,在當地教育資源相對有限的情況下,該政策當年對解決部分外來工子女借讀問題起到了一定的作用。

  但時至今日,在佛山已經開始全面實施“積分制入學”的情況下,“80平方米”就有了淩駕於“積分制入學”之上特權的嫌疑。“積分制入學”條件涵蓋遵紀守法、無償獻血、榮譽表彰、志願服務等方方面面,門檻實在太“高”,怎麼比得上“80平方米”的房子過硬?在教育資源本來就不足的情況下,“80平方米優先入學”先佔有了一大塊,那剩下可供“積分制入學”的資源還有多少?這些,叫人怎麼看都不是滋味。

  雖然當地相關部門一再否認此舉是為房地産托市,但客觀上,這項政策肯定被房地産商所樂見。因為這項政策的存在,外來務工家庭為了使孩子更順利地入學,對購買80平方米以上的房子更為迫切,從而推動“學位房”價格節節攀升。

  教育資源涉及千千萬萬個家庭,制定政策應該盡可能覆蓋廣泛、兼顧公平。就算地方政府財力、物力有限,不能為每一位外來務工人員子女提供無差別的教育環境,房産也不應成為決定孩子能否入學的門檻。

  依法享有平等接受義務教育的權利,怎能用家庭財産狀況來丈量?試圖用財富的不公平,來彌補優質教育資源的不均衡,開錯了方,下錯了藥,萬萬要不得。

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