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事後校方要求雙方互相道歉;對此有同學認為應嚴處“問題”學生

發佈時間:2012年05月24日 21:37 | 進入復興論壇 | 來源:羊城晚報 | 手機看視頻


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  羊城晚報訊記者鄭少玲報道:22日中午,荔灣區博文學校一名初二的學生在午休期間大聲説話,班主任用書本拍了這名學生的頭,結果這名學生奮力反擊,對班主任進行拳打腳踢,其後校方讓學生與班主任老師互相道歉了事,但班主任老師最後還是遞交了辭職信。老師動手先打學生固然不對,但面對“問題”學生,老師們都覺得很“頭疼”。

  據在場的一位同學告訴記者,當天中午午休的時候,班上大概有二十幾個同學在教室裏休息,突然班上有個同學小明(化名)開始大聲説話,班主任老師叫他站起來,他頂了一句:“站起來幹嗎?”,後來老師叫他出去,結果他又頂了一句:“走到外面幹嗎?”老師一氣之下就用書拍了一下他的頭,可是沒想到他竟然站起來對老師拳打腳踢,老師的眼鏡都被打壞了,並且還直流鼻血。

  其後,小明還把自己的家長叫來,他的家長又叫了另外兩個人過來,還説要帶小明去照X光,如果查到有傷就告班主任老師。後來校方出面解決這個事情,讓學生和老師雙方互相道個歉就算解決了,但是有目擊整個過程的同學認為校方那樣處理過於草率。雖然班主任老師先動手打學生不對,但學生卻對班主任老師拳打腳踢,情節較為嚴重,校方理應給小明記個大過,然後讓其再寫一份檢討書。

  老師回應

  承認打學生不對

  已經遞交辭職信

  記者聯絡到當事人班主任老師,他告訴記者已經向校方遞交了辭職信。發生這件事後,他不知道以後該如何面對自己的學生,他承認自己先動手打學生是不對的,並且會吸取本次的經驗教訓。

  據這位班主任老師介紹,小明是老師眼中的“問題”學生,經常跟其他同學小吵小鬧,上課又喜歡跟同桌説話,並且屢説不改,作為班主任面對這樣的學生感到非常“頭疼”。22日當天中午午休時分,班主任用書拍了一下他的頭後,小明便奮力還擊,不僅用拳頭擊打班主任的頭,還用腳踹班主任,並且邊打邊説“敢打老子!”。班主任的鼻子被打至出血,眼鏡也被打壞了。

  “他專挑我頭打,我現在頭還暈暈的。”對於自己先動手打學生一事,班主任表示願意接受學校的任何處分,包括賠禮道歉或者被辭退,而實際上事情發生後班主任在當天就已經遞交了辭職信。

  同行觀點

  對屢教不改學生

  用關愛代替體罰

  小馬是一名中學老師,他在接受羊城晚報記者採訪時表示,本次事件中班主任老師首先用手拍打學生的行為確實欠妥,因為作為老師,心理承受能力絕對要比初中生強,必須好好控制自己的情緒。

  已經從事教師工作幾年的小馬遇到過各種各樣的“問題”學生,他認為面對“問題”學生,不應該體罰,那樣只會適得其反。小馬覺得應該用關愛教會學生如何做人,至於學生成績的好壞並不是最重要的。小馬告訴記者,他們幾個老師私底下都達成一定的共識,那就是希望“問題”學生在課堂上不要搗亂,可以睡覺,但不要影響到其他同學的學習。

  小馬同時也表示很無奈,他指出《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條和《中華人民共和國教師法》第三十七條都明確指出老師不能體罰學生,但有時候面對屢教不改的學生,老師們也覺得很為難,因為有些“問題”學生本身抓住老師不能體罰學生這一點,會變得很囂張,處處與老師作對。

  (報料人匿名,三等獎100元)

  鄭少玲

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