近期，南方科技大學校長朱清時院士接受採訪時表示，南科大將於近期啟動2012年招生工作，高考成績將以40%比重記入總成績。

　　據了解，南科大綜合能力測評分為筆試和面試兩部分，學生的理解力、想象力、記憶力、創造力與心理素質都將被納入考核範疇。

　　無獨有偶，以堅持改革、培養創新型人才為目標的中國信息大學近期也已實行以“能力測試”為主要入學標準的自主招生事宜。

　　據中國信息大學副校長張子刈介紹：“信大根據當前實際情況，在招收學生時，不再以高考成績作為考核學生入學與否的主要標準，而是通過信大的入學能力測試來錄取學生。學習能力測試也不再是語、數、外、文綜、理綜的理論知識考試，而是切實考察學生綜合素質和學習能力的題目。”

　　張子刈認為：“與‘高考’的考‘知識’不同，信大的‘能力測試’測的是能力和素質，考察的是學生在校學習和今後發展的潛力。高考成績好，未必能成才；高考成績不好，未必不能成才。我們用‘能力測試’作為主要入學標準，正是希望通過這種方式，為更多有能力、有潛力，但‘高考’卻未必能發現的學生提供學習機會。”

　　據悉，信大能力測試主要包括三部分：第一部分是“信息技術能力測試”， 體現學生在互聯網時代對信息工具的理解和使用。

　　第二部分是“ 閱讀理解能力測試”。 學校目的是要讓學生在大學時期學會如何學習，如何思考，如何提升自主能力。

　　第三部分是“邏輯分析能力測試”。邏輯分析測試主要是考察學生的推理能力、思維活躍程度。通過這三部分測試，讓學生的理解力、創新力、心理素質等方面得到充分體現。

　　據了解，作為走在我國民辦大學前列的中國信息大學，近年來走出了一條創新之路。推出了諸如“畢業設計”改革、“選課制”等一系列揚長避短、效果顯著的教學新舉措，目的便是為了從實際出發，從社會需求入手，全力培養出更受社會歡迎的人才。

　　專家認為：中國信息大學推行能力測試的創新舉措也正是希望採用這樣的招生方式，破除“一考定終身”的考試模式，不僅要測試學生做題的能力，更要測試學生內在的創新能力，從素質教育入手，從發掘學生潛力入手，幫助學生認識自我，增強信心。