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閩臺協作教研新成果 “學立方”今夏進軍市場

發佈時間:2012年05月18日 11:17 | 進入復興論壇 | 來源:福建日報 | 手機看視頻


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  將管理科學理論以及現代信息技術引入日常教育學習,以期獲得最好的效益,福建師範大學軟體學院日前推出了一個産學研項目——“學立方”效益學習項目。從去年年底開始,該項目的“效益學習”軟體系統先後在閩侯六中、閩侯淘江中學和福州十四中進行了測試。其中在閩侯六中為期兩個月的測試中獲得了初步成功。根據實驗與對照組的數據分析,其中實驗組的學生獲得較大進步。

  項目的主要開發者——省政府引進的台灣高級專才、福建師範大學軟體學院副院長曾章瑞教授表示,目前孩子、家長和老師缺乏有效的學習管理,經常是到學習出現大問題了才想著補課,“為何不能將管理中的效益理論引入教育領域,創造效益學習理論”。

  正是基於該理論,項目配套的測試軟體系統建立了強大的題庫,學生完成單元測試後,通過電腦輔助的量化分析,及時發現和彌補學習上的不足,“每兩周為一次的測驗單元,可以把學習上的小問題及時消滅,避免形成大問題。這就好比學習上的‘定期體檢’,使用時間長了,就成了一個最了解你的‘家庭醫生’。”曾章瑞教授説,“通過知識管理和學習流程管理的鍛鍊,讓孩子學會效益學習,掌握學習方法,樹立學習信心這是關鍵所在。”“這套系統甚至可以跟隨學生完成所有教育,而且以自身為坐標,讓孩子看到跟以前自己的比較,更切合實際。”曾章瑞教授説。

  軟體系統只是整個項目的一部分,該項目更強調的是素質教育,曾教授説,“孩子的快樂成長比成績來得更重要,它包括溝通能力的提高、文化知識的沉澱和視野的高度提升”。這主要是通過文化、競賽、講座、出遊等多樣化的活動提升綜合素質。“通過激勵孩子自由採取任何形式來展示所學知識,再通過互相評價來發掘自身的不足,讓孩子學會在眾人面前大聲説話,勇敢表達。這樣既可以鍛鍊口頭演講能力,更可以培養團隊協作能力,並將學習的知識內化為自己的一部分。通過素質拓展,跟知識學習結合起來,創造出學習的高效益價值。”

  為了檢驗前期研究成果,今年暑假,福建師範大學軟體學院將推出為期三周的夏令營——“福建師範大學素質拓展營”。學生人手一台PAD,利用電子設備,系統會協助每位學生掌握合適的學習方法,有效分配學習時間,並通過科技文化活動、素質拓展環節等學會思考問題和直面困難,學會梳理人際關係和拓寬個人交際面等。曾教授表示,在夏令營結束前,他們將以目前流行的“八大競爭力”進行檢驗,對學員競爭力提升和“效益學習”的成果進行驗收。

  (來源:福建日報)

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