報載，在最近的廣州市“小升初”民校集體開放日中，作為“賣方”市場的民辦名校，不僅明言“試題難度將比去年加大”，還違反市教育局的“八不準”規定，招生錄取仍舊和奧數獎項挂鉤，學費也繼續看漲。

　　這些民校敢與教育局叫板，有內因也有外因。內因在於民校的身份。它們名義上是民辦學校，事實上卻是公校辦的民校，其中的貓膩人盡皆知。公校需要承擔九年義務教育的責任，至少從表面上看，選擇的空間相對窄小。而作為公校的私生子———“公辦”民校，背靠公校的名氣，且有與公校資源共享的優勢，更重要的是享受民校身份特有的自主招生權利，主動權更大。在優質學位供不應求的當下，這些民校受追捧實在不足為奇。

　　因此，不管這些民校定的標準多高，學生和家長仍舊會“打崩頭”爭著報考。這樣一來，民校與學生之間的“艱難”博弈更像是一場互相抬高身價的“秀”。被這些“知名民校”錄取，學生仿佛魚躍龍門。而越來越多的學生參與競爭，民校的學位含金量也水漲船高。這些民校借助“開放日”賺足眼球，讓辛苦奔走的考生和家長為自己的招牌“鍍金”，真所謂“一將功成萬骨枯”是也。

　　外因上，是市場在作怪。市場不夠開放，可供選擇的好學校就少，這才讓少數民校幾乎壟斷了優質生源。市場的供求關係不平衡才是問題的關鍵！但這麼多年來，有關部門出臺的政策總是忽略了這個基本事實，導致許多政策隔靴搔癢。即便在城市人口下降的現實情況下，需要升學的適齡學生還是不少。這批學生爭報有限的優質學校，僧多粥少，學校於是只能通過設置奧數、難題之類的關卡進行“優勝劣汰”，這不會因為教育局是否三令五申“禁奧”而有所改變。奧數與問題本質無關，沒有了奧數，學校還有別的手段去淘汰考生，教育局禁止得來嗎？

　　所以，什麼奧數、試題都只是浮雲，政府的職責所在與市場的開放度才是問題的核心。教育部門不應做“屠夫”，既不讓民間多辦學，又千方百計設置升學障礙。而要當“接生婆”，鼓勵更多辦學人辦好學校參與市場競爭，緩和優質學位的需求。讓學校去競爭，從而讓學生少受點折磨。（作者是民辦教育家）