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■背景
近年來,“超級中學”現象在我國越來越突出,顯著特徵是在校師生人數不斷增多,有的規模以萬計,積聚了當地和周邊地區一流的師生資源,瓜分著名高校自主招生名額,學生常年大比例考入一流高校。網友總結超級中學的基本特徵是:人數以萬計,壟斷尖子生,比拼升學率。
從在校師生人數上看,我國一些“超級中學”正在趕超大學。河南省實驗中學本校和分校師生人數已經接近1萬人,一些正在崛起的縣級“超級中學”,比如河南省夏邑縣高級中學師生人數超過1萬人,河南省淮陽中學分校師生人數已經超過2萬人。
“超級中學”在當地甚至全省範圍內用誘人條件引進最優秀的教師和學生。鄭州市外國語中學曾經用“解決住房和配偶工作”等條件,吸引優秀教師,在河南省範圍內巧設名目,組織比賽,趁機選拔學生。為了防止鄭州市外國語中學“搶走”尖子生,鄭州市一些所轄縣、市中招考試後,不再公佈考生成績和排名,只發錄取通知書。
在當前高考“千軍萬馬過獨木橋”的現實圖景下,“超級中學”理所當然地要追求高升學率。但是,通過高薪招聘優秀教師,免除各種費用、提供物質獎勵到各地“掐尖”優秀學生,然後利用高升學率、推薦保送生等招牌,建立分校擴大招生規模,對其他學生收取高額擇校費……“超級中學”辦學模式的背後是扭曲的政績觀和利益鏈。
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