媒體近日報道，《中國社會科學》今年第1期刊發了題為《無聲的革命:北京大學與蘇州大學學生社會來源研究(1952—2002)》的論文。文章指出，上世紀90年代後，北大學生中，幹部子女佔比呈現上升趨勢，到1997年，該比例達到39.76%，首次超過專業技術人員子女，更遠超工人和農民階層。

　　這一問題其實早就引起了各界的關注。清華大學此前提供的數據顯示，過去5年，有79%的國家級貧困縣沒有一個學生進入清華。而早在2009年，《人民日報》就報道稱，在教育部直屬的高校中，農村生源的比例僅為30%左右，且有減少的趨勢。《無聲的革命》一文通過對兩所重點大學50年來生源社會階層的實證研究，再一次提醒我們，我國的高等教育並沒有改變社會結構，而只是延續和強化了既有的社會分層。

　　依據社會公平原則，公立大學，特別是北大清華等國家重點大學，社會各階層的生源應呈現出合理的比例，並且最好能體現出現代教育的基本理念——以教育促進社會階層合理流動。否則，就等於阻礙了弱勢群體子女的公平入學機會，強化了政治、經濟和文化等精英階層對重點大學的壟斷。客觀而言，上述現象的産生不能僅歸咎於大學的招生政策，但重點大學明顯應在改變現狀上有更積極的作為。

　　大學招生固然要堅持優異第一。但是，受限于客觀環境、教育條件和教師水平，農村和社會困難群體的子女在綜合素質、創新能力、特長技能等方面，顯然要弱于城市中同齡人的水平。在堅持“入學機會平等”的第一原則下，重點大學有必要通過修改招生錄取政策，逐漸提升農村和社會弱勢群體子女在學生總數上的比例，並定期公佈生源的詳細數據，自覺接受社會和公眾的監督。這其實也是大學擔當社會責任的重要體現。

　　我們欣喜地看到，重點大學已經有所行動。清華去年專門針對國家級貧困縣的考生，制定了“自強計劃”，全國592個國家級貧困縣的所有中學，均可推薦一名考生參加清華的自主招生。人大“圓夢計劃”每年擬選定50所縣及縣以下生源好、信譽好的中學，給予推薦資格。獲推薦考生應具有農村戶籍，且家中三代無大學生。北大最新公佈的具有“校長實名推薦制”資質的中學名單中，也進一步加大了對農村地區、邊遠貧困地區和少數民族地區中學的傾斜力度。

　　教育乃是國之大計，促進社會流動、增進社會公平是它的重要功能之一。在一個擁有良性制度的社會，每個人都應有平等的機會和上升的空間，都可以憑藉自身的才華和拼搏，改變命運。當然，這是一項非常宏偉的社會工程，需要教育部門統籌規劃、協調安排。而重點大學本身，理應成為先行者，併為整體環境的改變提供發力點。