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新華網南京3月25日電（記者王玨玢、淩軍輝）動輒五六十人的“大班教學”難以滿足素質教育的要求。南京市自2001年啟動小班化教育改革以來，開展“小班教育”的學校不斷增加，有力提升了素質教育水平。
根據新出臺的《南京市小班教育行動計劃（2012－2015）》，南京市“小班教育”小學平均每年增加20所，4年增加不少於80所；初中平均每年增加8所，4年增加32所。實行“小班教育”的小學原則上每班人數控制在28人以內，初中班額在36人以內，凡因人口波動等原因確需提高班額的學校須進行申報，但小學班額上限不得超過32人，初中班額上限不得超過40人。
白雲園小學校長朱艷勤介紹，“小班教育”小組討論的教學模式讓每個學生都有發展成長的空間，也讓教師有機會關注不同學生的需求，最大限度地保護了每一個孩子的特質和自信。
“小班化課堂在教學環境、課程設置等很多方面都能更加關注每一個學生的能力和特質，最大限度地包容每個學生的個性、真正實現因材施教，這也是推動素質教育、實現教育現代化的有效方式。”南京市教學研究室主任汪笑梅表示。預計到2015年，全市“小班教育”小學將達到170所以上，佔總量的50％，“小班教育”初中達到64所，佔比達40％。
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