深圳出臺加強教師隊伍建設的相關意見

　　要求打破教師“鐵飯碗”推行校長職級制

　　記者昨日從深圳市教育局獲悉，深圳市政府日前出臺《關於進一步加強教師隊伍建設提高教育核心競爭力的意見》（以下簡稱《意見》），提出要加強教師隊伍建設，要求打破教師“鐵飯碗”，打破市、區校長行政級別差異，推行校長職級制，鼓勵公辦學校教師向民辦學校流動。

　　此外，作為改革開放的窗口城市，意見要求擴大外籍教師引進規模，到2020年，全市聘請外籍教師的中小學比例達50%以上。

　　亮點一：優秀教師赴海外培訓

　　《意見》要求專任教師學歷層次整體提高。到2015年，幼兒園、小學、初中、高中教師全部達到國家規定學歷。幼兒園教師中具有大專及以上學歷的比例達70%以上，小學教師中具有本科及以上學歷的比例達70%以上，初中教師中具有研究生學歷或碩士以上學位的比例達20%以上，高中教師中具有研究生學歷或碩士以上學位的比例達30%以上，普通高校教師中具有博士學位的比例達80%以上。

　　同時《意見》要求大力開展師資國際交流與合作，擴大外籍教師引進規模。到2020年，全市聘請外籍教師的中小學比例達50%以上。此外，《意見》還要求優化教師海外培訓選點，探索在海外設立教師繼續教育培訓基地。到2020年，實現2000名優秀教師赴海外培訓。

　　亮點二：打破教師“鐵飯碗”

　　《意見》要求打破市、區校長行政級別差異，推行校長職級制，科學制定各職級校長的任職條件、評聘指標體系、考核程序和工資制度，加大校長交流任職力度。據介紹，教育部門將借鑒國內外大學校長遴選先進經驗，探索高校校長選拔任用新機制，倡導教育家辦學和專家治校。教師不再成為“鐵飯碗”，《意見》要求健全教師評價激勵機制，打破教師職務職稱聘任終身制，健全以崗位聘任為核心的教師職務職稱聘任和聘期合同制度，實行按需設崗，競聘上崗，以崗定酬。

　　記者了解到，今後將績效考核、評優評先制度和轉崗、離崗培訓、末位淘汰等辦法相結合，建立教師能進能出、職務能上能下、待遇能高能低的有效機制。

　　亮點三：鼓勵公辦學校教師向民校流動

　　《意見》首次提出建立全市教師統籌規範管理機制和平臺，統一管理教師綜合信息和專業發展評價，實現師資均衡配置。《意見》要求打破市、區教師流動限制，建立教師區際、校際交流機制。“探索通過交流教師編制單列、財政資助等多種辦法，鼓勵優質學校教師向相對薄弱學校、偏遠學校流動，公辦學校教師向民辦學校流動。”（記者周偉良、阮曉光）