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一位“代理家長”（右）到學生家中走訪。
本報商洛訊 由於父母長期在外打工，農村留守兒童的健康成長受到影響。為破解這一難題，商州區中小學建立了留守兒童成長中心，並讓老師以“代理家長”的身份貼心關愛留守兒童。
昨日上午，記者來到商州區楊斜鎮初級中學，一進學校大門，宿舍樓上一塊“留守兒童管理中心”的大牌匾赫然入目。這個管理中心不僅有供留守學生聯絡父母的免費電話和電腦，還有專門裝修成暖色調的心理諮詢室，以及一間約有50平方米的兒童活動室，裏面擺放著許多圖書及棋類等娛樂器材。每到中午放學，許多留守學生就會在此給父母打打電話，或者在活動室休息。
與此同時，學校每名老師都義務當起了留守兒童的“代理家長”，平均一個老師照顧一到兩名留守學生日常的學習和生活。“我們上課時是老師，下課後就是孩子的父母。”初二年級語文老師王亞紅説，這些留守兒童大多被交給爺爺奶奶或其他親戚照顧，不同程度地存在著親情缺失、疏于管教和心理障礙等問題。對此，“代理家長”不僅要隨時關注所帶孩子的學習和生活，與其家人保持經常性地聯絡，還要不時請孩子到自己家中談心或一起吃飯，讓他們感受到親情還在身邊。
“我爸媽在西安一個工地打工，一年就春節回來幾天，平常家裏就我和我奶兩個人。因為有老師經常關心，不時能放開説兩句心裏話，讓我覺得特別溫暖。”14歲的初一學生朱晨朝説。據了解，商州區目前有留守兒童17272人，約佔全區義務教育階段學生總數的28.8%，主要集中在一些偏遠山區。截至去年年底，全區共建成留守兒童成長中心53個，實現了各鎮辦中學段和小學段留守兒童成長中心的全覆蓋。
文/圖記者 胡利強
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