不久前舉行的《大三國》新書發佈會上，上海大學教授趙劍敏提出，現在不少年輕人掌握的歷史知識過於零碎，他們從電視劇、網絡小説、微博等看到一些有關歷史的零碎片段，然後整合起來，形成一段歷史知識。這番話反映時下都市人的閱讀現狀，大眾閱讀已呈現越來越碎片化的趨勢。（3月13日《解放日報》）

　　這已經是不爭的事實，都市人閱讀普遍過於零散，體現在日常生活、工作、學習的各個方面。每次走進地鐵車廂，可以看到幾乎80%的乘客，似乎一刻離不開手機和平板電腦，手機和網絡閱讀成為習慣了的閱讀方式；而當下年輕人的信息來源，幾乎全部來自於網絡和多媒體。電子時代的年輕人，現在大多通過手機、電子書、網絡等，進行不完整的、斷斷續續的閱讀。儘管閱讀量不少，但都分散在圖書、網絡和報刊裏，零零碎碎不成系統，他們吸收來自手機、QQ、MSN和微博交流裏的各種最新信息，各大網站、論壇的新聞、電子書下載的小説和各種知識，每天進行著碎片化的閱讀。

　　大眾閱讀碎片化是社會快速發展的必然結果，現代生活的快節奏，讓人們沒有時間坐下來靜靜閱讀，只能抽零碎時間進行閱讀，加上手機網絡和多媒體的普及，讓人們不得不把閱讀時間打碎，而網絡為讀者提供了碎片化閱讀的平臺，使之順理成章地進入市民日常的生活。

　　在肯定碎片化閱讀有利知識普及的同時，我們千萬不要忽視閱讀本身的連貫性和嚴謹性。承擔未來發展的年輕一代，特別是大中小學的學生、知識階層和白領一族，面對當下的生活節奏和閱讀現狀，培養自身的知識積澱和人文素養，特別需要有一個系統的、連貫的、全面的知識接受積累過程，而零敲碎打的閱讀方式，往往造成人們缺乏思考，有的信息過目即忘，不利於知識積累傳承，因為信息來得非常容易，所以不會去珍惜。

　　為了獲得知識翻閱查找大量書籍資料，能夠拓展知識面、加深印象、傳承知識的整個過程，傳統書刊本身具有一定邏輯性，而碎片化閱讀是雜亂無序的，讀者需要加以整合，把信息提升為知識。

　　現代社會要想獲得系統的知識、有營養的知識、能夠牢記熟悉的知識，培養鍛鍊自己的分析判斷和邏輯思維能力，就要根據每一個人的情況，需要採取兼收並蓄的方法，不偏廢書本和網絡閱讀的不同特點，採取合縱聯橫的做法，在時間的掌控和把握中，吸取不同閱讀方式的優點，有計劃的合理安排閱讀時間，“取長補短”的運用閱讀規律，來補充自己的知識素養，積累豐富的人文修養，這才是難能可貴的現代閱讀之道。

　　當然兼收並蓄的閱讀，還需要社會和輿論的推動，營造系統化的閱讀氛圍，舉辦經常性的知識講壇講座活動，編印便於系統化學習的知識叢書，製作系統化知識的多媒體傳播樣式，為培育“書香城市”和“學習型社會”，建造完美的知識港灣和哺育平臺。