朱永新

　　全國人大常委、民進中央副主席朱永新一向是提交建議和議案的大戶。昨日，他向記者表示，自己今年又提交了3件議案和17條建議，其中他對高考改革提出15條意見，包括呼籲應立即停止按平行志願投檔錄取，應當像國外院校那樣，一個學生可以收到多所學校的預錄取通知，真正實現學生和學校間的雙向選擇。

　　高考不必讓每個學生都要考5門

　　不同於現有的高考考試模式，朱永新建議按分類分層的方式，將高考招生分為本科院校和高等職業院校兩大部分。考本科的由國家統一組織學科考試，而考高職的由院校結合專業自主決定。

　　他建議，本科院校考試，可以根據不同的學科，分別組織採用不同的考試科目，例如可分為普通文科、普通理科、工程技術類、生物醫學類、商科和管理類、藝術和體育類等等。

　　5個高考的主要學科，語文、數學、歷史、物理、化學考試內容可以區分不同難度，例如語文1、語文2；數學1、數學2等，考生可根據自己的學科特長和專業要求選擇不同類別、層次的考試。各學校各專業的組合選擇應當提前一年向社會公示，而學生根據自己的特長和心儀高校的要求，自主選擇考試科目。

　　高中階段建立大學課程先修制度

　　在給高考改革提的15條意見中，朱永新還提出在高中教育階段建立大學課程先修制度，允許有興趣、有特長、學有餘力的高中學生通過校內選修、跨校選修或在附近大學選修等多種形式，在高中階段學習部分大學基礎課程。所修高校課程的學習水平及學習能力鑒定可以作為高考錄取的參考，修課相應學分可以轉入高校學分記錄，大學學習期間免修相應課程，從而儘量給青少年學生創造充足的自由發展的空間，努力做到不拘一格降人才。

　　應停止按平行志願投檔錄取

　　朱永新指出，平行志願投檔以分數作為唯一的依據，完全排除了將高中學業水平考試和綜合素質評價結果作為錄取的重要依據和參考的可能。這種方式背離了高考招生改革的目的和原則，從導向上背離了素質教育的要求，背離了要求學生德智體全面發展的教育方針。過度強調分數的絕對優先作用，也將導致人才培養結構的扭曲。

　　他認為，高考改革應當從錄取方式上首先就改，學生可根據自己的興趣特長、考試成績等填報多所院校，院校通過綜合評價確定一定數量的學生發放預錄取通知，一個學生可以收到多所學校的預錄取通知，從中選擇適合自己的院校辦理正式錄取手續。改革目前學生過於被動的錄取狀況，給學生更多選擇院校和專業的權利，在人才選拔過程中努力實現學生個性特長和專業發展相結合。

　　建議高考時間改為6月第二個公休日

　　一到高考，各個地方尤其是大城市，光組織交通繞行方案就要動用大量警力。為了減小高考對社會日常生活的干擾並保證高中課程計劃的完整實施，朱永新還提出一條改革的建議，就是將目前高考由6月7、8、9三天變更到6月第二個公休日。本報北京特派記者劉璞石小磊仇惠棟