本報訊 （特派北京記者李華、肖歡歡、李棟、陳翔）昨日，全國政協在梅地亞兩會新聞中心舉行主題為“促進教育公平提高教育質量”的記者會，邀請全國政協委員鐘秉林、張平、郗傑英、李和平、劉長銘、趙麗宏圍繞教育問題回答記者提問。在回應“寒門難出貴子”現象時，多位委員表示，這一現象已引起社會和政府的高度重視，教育公平需共同努力。

　　韓寒非傳統教育叛逆者

　　對於韓寒是傳統教育體制下的叛逆者的疑問，鐘秉林表示，一個人的成才有多種途徑，學校教育只是方式之一，不認為他是教育體制的叛逆者。劉長銘也表示，韓寒稱不上叛逆者。張平認為韓寒的問題，涉及教育模式的問題，不能以一種模式來判定這個學生好與壞。趙麗宏説，韓寒的出現引起整個社會的思索，他的“偏才”之路不是每個孩子都能走得通，你韓寒提供了一種不可複製的榜樣。

　　應確保教育經費佔GDP4%

　　2012年教育經費佔GDP的4%，鐘秉林表示，實現4%的目標任務仍艱巨。首先，中央政府和地方政府必須採取強有力的措施，確保4%在今年要到位。在使用方面，政府應該優化財政性教育經費的配置結構和配置方式，應該大幅度增加生均撥款的標準，在專項經費的使用方面，要尊重教育的規律，尊重大學的辦學自主權。學校則要用好錢、管好錢。

　　教育公平需社會共同努力

　　針對“寒門難出貴子”的現象，鐘秉林認為，中國教育矛盾在於，優質教育資源嚴重短缺，滿足不了老百姓需求，治本方法是拓展優質教育資源，就是提高質量，把好的學校辦多了，寒門難出貴子的問題可以得到緩解，他認為，一些重點建設大學、高水平大學，應該高度關注教育公平問題，應該為促進教育公平做出貢獻。

　　郗傑英補充道，近些年來中國公益事業的發展、慈善組織的發展、基金會的發展，也為促進教育公平做出了努力。促進教育公平是全社會的事情，不單是政府出力，各個方面都要為實現教育公平的目標做出自己積極的努力。

　　擇校實質是資源不公平

　　擇校問題在社會上反響強烈，李和平指出，擇校真正原因實際上就是教育資源的不公平，優質教育資源分配的不合理，這是最核心原因。同時，他也強調也有戶籍所在地、交通方面的問題。而要徹底根治擇校的問題，要進一步加大優質教育資源的建設力度，進一步使優質教育資源均等化。所以要一方面加強監管，規範辦學行為。另一方面就是強力推進優質資源的均衡建設。

　　對於撤點並校，全國政協委員李和平認為，伴隨著人口的流動和佈局結構的調整，相應的教育系統就會出現學校撤並和規劃的相應調整，這是進步的體現。他坦承，佈局結構調整以後，自然就出現交通問題。在解決不了交通問題的情況下，解決這個問題的辦法就是寄宿制學校。