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新華網武漢3月9日電（記者廖君）“擇校費”“佔坑班”……記者從8日召開的武漢市教育工作會獲悉，今年武漢將通過“集團化辦學”新模式，探索優質學校託管薄弱學校機制，推動教育發展優質均衡，為擇校熱“退燒”。
據介紹，薄弱學校主要是弱在管理和師資力量上。集團化辦學就是“強弱結合”，讓好學校的管理隊伍、教師隊伍定期到薄弱學校交流，通過網絡視頻技術實現教研成果等的共享。
“擇校熱”擇的主要是好的校園條件和“好老師”。武漢市教育局長徐定斌介紹説，武漢探索的集團化辦學新模式，重要的一點就是讓優質學校的好老師到薄弱學校上課。他説，武漢還將斥資上億元，推進60所小學“標準化學校”建設，改造一批薄弱學校的操場、計算機機房等，縮小學校之間在硬體上的差距。
據了解，隨著城市外擴，南湖地區、盤龍城地區等城郊地帶新建樓盤紛紛拔地而起，但由於教育配套還不完善，部分學生無法在家門口上學，只能長途跋涉到中心城區學校就讀。
針對武漢局部地區出現“入學難”，武漢市將實施《武漢市都市發展區普通中小學佈局規劃》，推進中心城區11所中小學配建。其中，武昌南湖地區的機場路小學、漢陽二橋小學新（擴）建工程已啟動，今年9月有望投入使用。其他9所今後幾年將陸續啟用。“在新建小區，要有教育設施配建，滿足居民子女‘就近入學’。”在都市發展區以外的農村地區，按照“小學相對就近、初中相對集中”的原則佈局，避免隨意拆並學校，避免農村學生長途上學帶來的住宿、校車安全等難題。
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