3月7日上午，正在深圳一家公司上班的張先生上網關注兩會新聞，有一條信息引起了他的注意：教育部部長袁貴仁透露，異地高考方案已進入“最後衝刺階段”。

　　張先生有一個已經就讀初三的兒子，戶口在湖南農村的他，10年前來到深圳打工，經過一番努力終於在深圳買了房子，紮下根來。5年前，他接兒子來深圳上學，“上小學、中學都沒問題，但是就是不能在深圳參加高考”。張先生無奈之下，去年開始加緊辦理轉戶口的事宜，“就是希望三年後孩子能在深圳參加高考”。

　　張先生擔心，兒子在深圳上學，接受的是深圳模式的教育，如果高中階段轉回內地讀書，多少會有些不適應。張先生説，孩子高考的成敗關鍵在於小學和初中階段是否打好了基礎，因為他外地戶口的限制，兒子在選擇學校方面，受到了不少制約。

　　比如申請小學學位。張先生告訴中國青年報記者，深圳小學的學位不需要考試，但是學校招生要根據生源類型進行排序。六種生源類型分別是：本區戶籍並有購房、深圳其他區戶籍並有購房、本區戶籍租房、深圳其他區戶籍租房、符合“1+5”文件的非深戶籍並有購房和符合“1+5”文件的非深戶籍租房這六種條件。

　　實際上，根據《深圳市暫住人口子女接受義務教育管理辦法》，非深圳戶籍人口子女完全可以在深圳申請義務教育學位。深圳在2005年就已經確定，暫住人口子女義務教育要納入城市社會事業年度發展計劃，在政府投資項目年度投資計劃中增加資金安排力度。

　　但是，即使如此，作為人口倒挂現象全國絕無僅有的城市，深圳全市1100萬人口中，僅有200多萬的戶籍人口，流動人口幾倍于戶籍人口，對學校來説，如何公平安排學生入學就成了當務之急。

　　比如，深圳某熱門中學給出的招生條件為：如該地段學校證件審驗全部合格的報名學生數超出該校招生計劃數，則按“生源類別”從前到後順序進行錄取；如某一相同“生源類別”人數超出學校招生計劃數，則根據報名學生的戶籍地址、住房、地段內居住時間等情況排隊，在同等情況下，獨生子女可以優先安排。超出的報名學生，由區教育局統籌安排到相對較近的有學位的學校。

　　也就是説，如果想就讀該校，第一條件是擁有一套學校附近的學位房，而且要保證該房産業主的戶籍為自己所有，這才有最優先的選擇權。

　　按照深圳的這些規定，張先生的兒子目前雖然在深圳福田區梅林一家中學就讀，但“這個學校以接收外來人員為主，一個班的學生有六七十名，其中90%以上是外地學生，可以想象得到其中魚龍混雜，素質參差不齊”。即使如此，他還是希望異地高考方案能夠早日變成現實。（劉芳）