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新華網北京3月7日電題：“數量上去了，關鍵要花好”——代表熱議用好“教育4%”
“數量上去了，關鍵要花好。”天津市財政局局長楊福剛代表7日下午參加十一屆全國人大五次會議天津代表團分組審議時，説了一番引發共鳴的話。
針對今年政府工作報告提到的“全國財政性教育經費支出佔國內生産總值的4%”，楊福剛代表説：“結構上怎麼用，績效上怎麼考核，是搞硬體還是搞軟體，是用於搞示範校、重點校還是發展落後學校，要搞清楚。”
“搞幾萬平方米的教學樓，未必實現教育公平，老百姓也未必滿意，所以怎麼花很關鍵。”楊福剛説。
這一話題一提出，立即引發現場代表們的熱議。
“4%的GDP，近2萬2千億元，如何花好可不是小事。”天津市政協副主席張有會代表説，“怎麼花、如何最大限度花出效率是一個大問題，應該花到基層，而不
是層層遞減，既要花好，還要管好。”
“我説兩句。”張有會代表話音剛落，中國工程院院士、天津中醫藥大學校長張伯禮代表接著説，關鍵是要結構合理，我國在基礎研究方面的投入還比較少，從國家
發展來説，沒有一個強大的基礎，就沒有後勁。基礎投入更多應是國家的投入。納米技術、幹細胞都是我們國家喊得最早的，但現在卻都被別的國家超過了。
現場的代表一致認為，4%的目標是經過差不過20年時間才實現的，寶貴的教育經費，必須花在“刀刃上”、確保其使用效益的最大化，要“雪中送炭”，而不是“錦上添花”。
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