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全國政協委員談“異地高考”:政府應承擔責任

發佈時間:2012年03月09日 17:35 | 進入復興論壇 | 來源:人民網 | 手機看視頻


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  全國政協委員談“異地高考”:政府應承擔起責任

  人民網北京3月9日電(人民網前方報道組) 今天下午15時,全國政協十一屆五次會議將在梅地亞兩會新聞中心舉行記者會。全國政協委員張平、鐘秉林、劉長銘、郗傑英、李和平、趙麗宏圍繞“促進教育公平提高教育質量”問題答中外記者問。

  中國經濟週刊記者:剛才趙麗宏委員提到的問題是異地高考的問題,前不久教育部部長袁貴仁也表示可能最快在10個月之內出臺異地高考的政策,引起了社會的熱議,一方面人們認為這是促進我國教育公平的一個重要的舉措。但也有人認為這無疑增加了當地考生的難度,産生了新的不公平,我們想請問各位委員,異地高考政策是否真的可行,實施起來的難度是什麼?另外一個問題,校車背後隱藏的問題,校車問題背後可能還有前些年農村撤點並校動作過快的問題,在撤點並校之後,確實是使一些農村小學的教學環境有了一些提高,但是無疑中增加了小學生們上學的路程,從幾公里、十幾公里,一些條件比較好的小學可能開展了寄宿制學校,但是又産生了新的問題,比如編制不足、經費不足、老師人手不足,如何解決因為撤點並校引發新一輪的農村小學生上學難的問題。謝謝。

  全國政協委員鐘秉林:第一個問題我談談我的看法,進城務工人員的隨遷子女沒在家長工作所在地參加當地的高考,俗稱異地高考,這個問題主要是政府責任。作為在學校工作的,我談談自己的看法。第一,我個人同意異地高考,因為孩子的家長在一個城市,為這個城市的經濟社會發展做出了比較長期的貢獻,跟隨他們在一起生活的子女,我想理所當然地應該享受在這個地方的受教育權和參加考試的權利。第二,從操作來講,確實有一定的複雜性,地方政府對在本地參加異地高考的考生應該有一個標準,家長指的是什麼樣的人,在當地工作多長時間,孩子受教育是什麼情況,同時,如何甄別,這涉及到社會公信力的問題,如何甄別身份,把這個問題解決了以後就比較容易實現了。中央政府、教育部也有責任,如果異地高考實行後,不同地區,像北京、上海這些地區,考生人數肯定會增加,政府應該在這些地方更多的投放招生計劃指標,來保證不會影響到這個城市或地區常住人口子女高考的利益,我想這個問題就可以解決。

  全國政協委員李和平:我們國家目前處在工業化、城市化加速發展的時期,在這個時期人口的流動是一種必然的現象,伴隨著人口的流動和佈局結構的調整,相應的教育系統就會出現學校拆並和規劃的相應調整,這是一個進步的體現。比如我們當年在上小學的時候沒有這個問題,都是就近就地,不存在交通的問題。現在佈局結構調整以後,自然就出現交通問題。而我們的公共交通,特別是政府主導的具有安全保障的公共交通又達不到、跟不上,於是就出現一些非法的營運機構,甚至是一些純粹以盈利為目標的機構,通過接送孩子,來達到企業發展的目標。還有,調整以後,有些孩子所在的學校自身能力也不是很強,它雖然有車,標準是20個人,為了降低成本,變成了40個人,所以頻頻引發校車安全事故。這件事情已經引起了黨中央的高度重視,已經有很多辦法出臺了,各地也在做這件事情。舉個安徽的例子,我們有個縣級市,政府和公司合作,買了90多輛車,然後投放到學校所在周圍的線路。這個問題要根本解決,絕不僅僅是車的問題,誰來開這個車,如何保證線路的安全,如何保障乘車人的交通安全意識,包括家長的意識。從一線的實施情況來説,我們覺得是有希望,在目前這種條件下能夠通過政府主導、社會參與,各個方面都來支持,把學生的交通安全問題解決好。

  當然,這裡就提出一個問題,就像總理今年的報告裏專門講到的,很多地方盲目進行佈局結構調整,造成了很多流動孩子,即便是安全的公車,也會出現大量的流動現象。這個在總理報告裏説得很清楚,暫時不能調整的或者不應該調整的,哪怕人數很少,特別是我們國家很多老少邊窮地區,人口確實很少,合班的情況也是存在的,如果拆了,必然會出現交通問題,在解決不了交通問題情況下,從以人為本的角度來説,還得要辦,而且還要辦好,這是總理報告裏説的。經過佈局調整以後,解決這個問題還有另外一種辦法,就是寄宿制學校,寄宿制學校的建設也是最近這些年各地下了很多功夫,的的確確這裡面存在著編制的問題,存在學校的條件問題,存在學校的管理問題,我想這是發展中的問題,根據我們現在的發展趨勢,只要各級黨委政府,包括辦學者、舉辦者真的重視這件事情,我認為是有辦法解決的,這件事情局部是存在的。

熱詞:

  • 政協
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  • 異地高考
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