庚向榮

　　3月4日,教育部副部長杜玉波表示,有關異地高考的問題主要矛盾集中在北京、上海、廣東。解決異地高考的問題,“既想到要解決隨遷子女的考試問題,又不能影響北京、上海當地考生的權益”。各地政府將根據自己情況決定實現允許異地高考的最後實現年限(3月5日《新京報》)。

　　解決異地高考問題,確實需要慎重考量,既要解決隨遷子女的考試問題,又不能影響京滬當地考生的權益,這無疑是正確的。但這需要明確一個前提,那就是所有考生的權益必須放在第一位,而不能單單強調某一區域的考生權益。説實在的,如果異地高考成為現實,那麼必將對京滬當地的考生帶來衝擊。如果一味地強調維護當地考生的權益,那麼異地高考仍將是“紙上畫餅”。

　　顯然,我們所要維護的京滬考生的權益,是同等條件下公平競爭的權益,而不是現行高考制度下既得的權益。由於戶籍的限制,儘管外來人員的子女接受了與當地孩子同等的教育,卻不能參加當地的高考,這必然導致教育的最大不公。

　　現實是,京滬當地考生的錄取分數線遠低於其他省市的考生,在北京能上重點大學的分數線,到了其他省市可能連本科線也達不到,這才是現行高考制度最不合理之處。

　　我們不能把造成這一現象的原因歸結于歷史或者體制問題,不能因為某些人的“出身好”而視為其應得的權益。事實上,高考制度的改革,最重要的就是革除那些由不合理的制度所帶來的不正當權益,用新的制度設計去最大限度地實現公平競爭。

　　因此,籠統地説不能影響京滬當地考生的權益,很容易給人帶來誤解。對當地考生的權益是需要進一步細分的,合理的自然要保障,不合理的必須剷除。否則,所謂的改革也只能是在原地轉圈子。

　　解決異地高考問題需要大智慧,需要穩步地推進,不可能一蹴而就。我們已經注意到教育部已經擬定了初步的改革方案,正在積極實施,這無疑是值得欣賞的。但我們更希望,新的改革方案必須建立在最公平的基礎上,那就是最大限度地保障全體考生的正當權益。而讓所有考生在同一個平臺上公平競爭,應當是所有權益當中的“元權益”。