這個春天很溫暖，因為雷鋒有了“常住戶口”。

　　中央關於推動學雷鋒活動常態化的意見，在軍隊人大代表中引起強烈反響。一個意味深長的問題也隨之提出：全國人民學雷鋒，雷鋒學誰？

　　李學智、符廷貴代表認為，正視這個“發問”，對於匡正風氣、矯正道德下滑有著很強的現實意義。曾長期在瀋陽軍區從事青年工作的張烈英代表告訴記者，從雷鋒的日記中不難發現，他的成長，既有董存瑞、黃繼光等戰爭年代英雄人物的影響，又有身邊的先進模範的熏陶，尤其是張興玉、韓萬金這兩位領導幹部對他的深刻影響。

　　張興玉是誰？當年的望城縣委書記，雷鋒16歲時給他當公務員。他一頂草帽、一個揹包、一本毛選，走村串戶，與農民打成一片的情景對雷鋒影響極深。他輔導雷鋒學習毛主席著作，使雷鋒對革命理論有了“糧食”“武器”“方向盤”的感悟。張書記扶貧濟困，而雷鋒那個時候就有了從微薄的工資中捐款給貧苦農民的“模倣”，以致後來上升為“活著，就是為了使別人過得更美好”的人生哲學。

　　韓萬金是誰？是雷鋒入伍所在團的政委。三年自然災害期間，韓萬金把全家人節衣縮食省下來的２００元錢交了黨費。當時，一克黃金才３元錢。遼東發大水，他又把工資寄給災區。他勒著褲腰帶為黨度難關幹革命的事跡感動了全團官兵，入伍才８個月的雷鋒，在遼陽水災和人民公社成立時，也把自己省吃儉用的錢寄給了災區和人民公社。當上級要寫報道宣傳韓萬金時，他卻建議宣傳雷鋒。有人也覺得韓萬金有點傻，而他一笑了之。後來，有人説雷鋒是傻子，雷鋒在日記裏説，如果説這是傻子，我是甘心願意做這樣的傻子，革命需要這樣的傻子，建設也需要這樣的傻子……

　　很顯然，雷鋒之所以從一位普通的青年成長為全國學習的榜樣，身為領導幹部的張興玉、韓萬金從中起了不可低估的示範和引導作用，雷鋒的一舉一動也都能從張興玉、韓萬金的身上看到影子。

　　老百姓常講，“火車跑得快，全靠車頭帶。”當兵的愛説，“有什麼樣的幹部帶什麼樣的兵。”孔夫子曰，“政者，正也。子帥以正，孰敢不正。”這些話説的都是一個理兒：領導&&走正道，就是最好的號召力。

　　現實生活中，我們有的人説得比唱得好聽，但就是做不到；還有的説一套做一套，言行不一。他們的行為不僅使我們黨的好政策大打折扣，更是損害了社會風氣。

　　當年，周總理給雷鋒的四句著名題詞中，第二句就是“言行一致的革命精神”。為什麼周總理把言行一致提到革命精神的範疇？因為這是共産黨贏得人民擁護的一個根本標誌。正像《社會主義好》中唱的那樣：“説得到，做得到，全心全意為了人民立功勞。”

　　在毛主席著作中，“為人民服務”５個字出現頻率頗高，而他本人就是一個全心全意為人民服務的楷模。在戰爭年代，他一家５位親人為革命獻身，新中國成立後，他又&&把自己的兒子送上抗美援朝前線。他滿懷激情地寫了“向雷鋒同志學習”的題詞，同時又要求自己“我也要向雷鋒學習”。他説，領導幹部&&學，才能形成好風氣。

　　實踐證明，道德建設，領導幹部的官德人品尤其重要。人大代表理清“雷鋒學誰”這樣一個發問，意義正在於此。