　　“關愛留守兒童，有效的途徑之一就是發展寄宿制學校。 ”全國政協委員、省政協副主席李宏塔説，目前全國共有2271萬正接受義務教育的農村留守兒童，佔整個義務教育階段學生的14.9%，而這些留守兒童又主要分佈在我國中西部相對落後地區，以安徽省為例，全省約有215萬農村留守兒童。因此，我省在制訂“十二五”教育事業發展規劃時明確提出，加快農村寄宿制學校建設，優先滿足留守兒童住宿需求，促進農村留守兒童健康成長。從2004年到現在，全省投入大量資金，專門用於建設寄宿制學校。

　　“當前，農村寄宿制學校還存在一些問題。 ”李宏塔坦言，一些寄宿制學校硬體設施相對落後，教學、住宿和課外活動場所不能滿足需求，師資力量也相對薄弱，學校管理水平亟待提高，特別是課餘生活管理、行為習慣管理、校園安全管理、食品安全管理等方面的能力需要增強。

　　李宏塔認為，讓農村留守兒童在寄宿制學校裏更好地成長，必須提高學校的硬體設施、師資力量和管理水平。他建議，中央財政加大對中部地區農村寄宿制學校建設的支持力度，特別要採取有效措施，努力解決農村寄宿制學校英語、音樂、體育、美術、心理健康、生活輔導教師相對缺乏的問題，不斷提高農村寄宿制學校教師待遇，加強教師隊伍建設。同時，建立健全安全、教學、衛生和學生生活等方面的管理制度，重點突出“安全”、“細微”兩個關鍵詞。加強對學校管理人員的培訓，使其工作能力和水平更好地適應需要。(記者聶揚飛)