作為高考改革的一項重要舉措，大學自主招生進入了第十個年頭。如果套用“十年磨一劍”這句俗語來形容，自主招生這把“劍”磨得並不太亮。不論是復旦大學的“千分考試”、北京大學的“中學校長實名推薦”，還是“北約”、“華約”、“卓越”等聯盟，人們總是有贊同、有期盼，也有質疑、有憂慮，始終是褒貶不一。自主招生為什麼難以贏得喝彩和掌聲？癥結就在於目前面臨的困境和難題。

　　不誇張地説，從這項改革的出臺之日起，自主招生就遇到了“信任危機”。在許多人看來，此舉思路很好，但不太現實。在缺少誠信的社會環境下，所謂的自主招生，一不留神就會變成“人情招生”的代名詞。要改變高考一考定終身，增加面試環節是必然的，只有這樣才能全面考查學生素質，自主招生才名副其實。然而，面試的彈性很大，各校的標準不一，似乎給“打招呼”、“走關係”留出了餘地。怎樣杜絕“人情招生”之弊、打消“誠信缺位”之虞？這的確是目前自主招生政策不可回避的問題。

　　在不少人的心目中，自主招生似乎只是城市學生的遊戲，偏遠山區、農村地區的孩子似乎很難參與這場競爭。這是因為，這種招生的評價標準、考察方式乃至名額分配，都明顯傾向城市學生，顯然對農村孩子不利。自主招生的原則是考察學生的全面素質，關注學生的知識結構、思維能力、學科特長等。這種原則值得肯定，但在應試教育環境裏，偏遠山區、農村地區的孩子在這些方面普遍比不過城市學生。而且，目前學生參加自主招生的成本比較昂貴，僅是差旅等費用對農村家庭就是巨大壓力。因此，自主招生面臨的“公平危機”也不容忽視。

　　高考制度雖然不盡如人意，但這項制度的設計相對嚴密，用分數這一把尺子作為標準相對公平，在一定程度上可以減少“人情招生”，對弱勢群體也“不拋棄、不放棄”，相對自主招生而言比較公平公正。在當下，這樣的觀點非常具有普遍性，不少人堅信高考“不是最好的制度，但也不是最壞的制度”。受這種民意的影響，一些大學在進行自主招生時畏葸不前，在命題、考試、評價等方面仍走高考的老路，等於把一次高考變成了兩次，非但不能不拘一格選拔人才，反而加重了學生的考試負擔。許多考生和家長抱怨説，與其這樣走回頭路，還不如不改。的確，如果自主招生走回頭路，與高考如出一轍，遲早也會像高中會考和春季高考一樣，成為一種“雞肋政策”。

　　自主招生改革雖然面臨著諸多問題和困惑，但是，這些問題並非自主招生政策自身的問題，恰恰是由於改革不徹底造成的。不論是從基礎教育改革發展著眼，還是從高等院校選拔培養優秀人才考慮，高考改革都勢在必行、不可動搖。只有抱定這樣的態度，深入研究、改進完善自主招生制度，這項改革才能經住考驗、獲得信賴、贏得喝彩。