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去年，一本《民國小學生》作文在圖書市場異軍突起，讀者將當年的小學生作文與現今的小學生作文比較之後感慨，現在的跟民國小學生作文相比，丟失了自然、悠閒、從容的特質。今年初，紅旗出版社推出的《向台灣小孩學作文》又帶我們領略了當下台灣小孩的隨興所至、揮灑自由，不講究主題正確，不苛求重點突出的作文。教育媒體資深人士評價這本《向台灣小孩學作文》時説：“這就是海峽對岸的一面鏡子，反襯的是多年來我們作文教育中的弊端。”
台灣小孩更會寫生活
杭州讀者滕國暉買了《向台灣小孩學作文》，回家讓五年級的兒子寫與其中一篇同題的作文《逛夜市》，他比較了兩篇之後説道：“台灣小孩子寫的是他看到夜市的東西如何好玩，如何新鮮，他逛得如何滿足。我家的孩子寫的是：幾月幾日跟爸爸媽媽一起去夜市，我們買了很多東西，有什麼什麼什麼等，最後很開心地就回家了。”滕國暉説，兒子想了好久，就是不覺得夜市裏有什麼是值得寫進作文的。
“我們給孩子們的作文的要求就是時間、地點、人物、事情這四要素要寫清楚。”長年身處教育第一線的杭州師範大學第一附屬小學語文教師徐華芳是這本書的編委之一，她説，在這樣的框框下，學生分化成兩種類型，一種平時背誦許多範文，無論什麼題目，他稍微改一下就能套用；另一種學生平時機靈乖巧，説話的表達能力很強，但是一碰到寫作文，就腦袋發木，不知道怎麼把平時的講話用筆寫下來。
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