孩子學作文，成人學做人

　　“誰年少時沒寫過一兩篇類似‘做好事不留名’的作文呢？”這是專欄作者羅小亦對年少時寫作文習慣的描述，也是很多中國孩子的經歷。

　　最近，紅旗出版社推出了《向台灣小孩學作文》，它展現的是另一種行文風格，同時也引發了人們對於青少年作文的討論。

　　《百年孤獨》的譯者、北京大學學者范曄説，他覺得台灣少年的作文裏更有漢語的味道，“這也許就是‘中國味’的體現，而大陸少年在作文裏少了這點“中國味”，讀起來生疏又模糊，不像小孩的文字。”

　　而這種不同，在范曄看來，源頭在於各地青年作者在少年時接受的作文訓練的不同。

　　杭州讀者滕國暉買了《向台灣小孩學作文》，回家讓五年級的兒子寫其中一篇同題的作文《逛夜市》。

　　比較了兩篇之後，滕國暉説：“台灣小孩子寫的是他看到夜市的東西如何好玩，如何新鮮，他逛得如何滿足。我家的孩子寫的是：幾月幾日跟爸爸媽媽一起去夜市，我們買了很多東西，有什麼什麼什麼等，最後很開心地就回家了。”滕國暉還告訴記者，兒子想了好久，就是不覺得夜市裏有什麼是值得寫進作文的。

　　“我們給孩子們的作文的要求就是時間、地點、人物、事情這四要素要寫清楚。”長年身處教育第一線的杭州師範大學第一附屬小學語文教師徐華芳是這本書的編委之一，她説，在這樣的框框下，學生分化成兩種類型，一種平時背誦許多範文，無論什麼題目，他稍微改一下就能套用；另一種學生平時機靈乖巧，表達能力很強，但是一碰到寫作文，就腦袋發木，不知道怎麼把平時的講話用筆寫下來。

　　徐華芳比較了兩岸少年的作文後説，“台灣小朋友的作文很明顯沒有這樣的拘束，甚至可以説他們寫得很散，但是他們有一種很明顯的風格，就是細心地觀察身邊的事情，用自己的語言記錄下來。”

　　該書主編袁敏曾出版了“新概念作文”系列。袁敏談及《向台灣小孩學作文》時説：“我不止一次聽到現在對孩子們作文的指責，認為小孩子被催得心智早熟，作文裏看不到童趣和天真。但是在《向台灣小孩學作文》裏我感受到了另一種形態的童年、童語和童話。”

　　《向台灣小孩學作文》，在袁敏看來，是用少年的口吻寫少年的心事，字裏行間帶有白話文的痕跡。“但是又不全是復古，也有許多台灣地區特有的用詞，比如用‘很Q’來形容食物的糯，就很有生活氣息。”

　　袁敏認為，孩子們能從這本書裏看到另一種寫作文的狀態，“萬萬不可讓他們的純真情感、敏感又纖細的觀察力慢慢地被絞殺在課堂內外的作文本裏。”

　　《向台灣小孩學作文》又不單單是一本給孩子看的書，如同袁敏在序言中説的那樣“這雖只是一扇通往真實的小窗口，但也許孩子們能借此看到同齡人的所思所想所歷，看到另一種作文狀態。而我們成年人也能重新體會，拋卻空洞敘事之後，未曾受污的童趣和真話。”

　　本報記者 孫雯

　　作者：孫雯