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“屯昌部分學校的教學方法傳統，學生學習被動、學習效率低下，教師課堂教學過於強調學習結果，不利於學生健康發展。”2月13日，2010年感動中國人物、十大傑出校長、武漢市常青實驗小學校長萬玉霞對記者説。
今年2月8日至10日，受屯昌縣教育局邀請，國家關工委教育專家委員指導中心副主任、全國教育十大英才馮恩洪帶著萬玉霞等10名專家來到屯昌進行教育調研，為屯昌教育把脈。10名專家先後來到屯昌中學、屯昌思源實驗學校以及屯昌向陽中心小學等三所學校調研。在調研中，馮恩洪等專家發現，部分教師在教學過程中，有效教學比例並不是很高，都普遍低於40%，而且各個學校的教學方法過於傳統，學生學習被動、學習效率低下，課堂上教師過於強調學習結果，忽視學生存在差異性，在學生的學習過程，教師教得過多，學生主動探究的時間甚少，課堂過於沉悶。
馮恩洪覺得要提升屯昌整體教育可以分三步走：第一步是，屯昌縣應組織更多骨幹教師到先進教學經驗的學校進行培訓；第二步是邀請武漢市常青實驗小學、上海市建平中學等學校的教師到屯昌教學，開展觀摩課，讓屯昌縣教師接受一對一幫扶；第三步，今年內將安排多位全國著名教育專家到屯昌對屯昌教師進行培訓，進而提高教師的教學水平。
（本報屯城2月16日電）
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