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學校與學生“簽合同”，學生成績提高有獎勵，學生不準頂撞老師、不在教室説閒話、不談戀愛等，若違反會被警告、記過、開除等。近日，平頂山市一名高中生發的一篇微博，引來眾人關注。(2月9日《大河報》)
細看合同內容，除了學習成績沒有達到預期目標者須自我處罰這一條，其實並無多少不妥之處，與很多學校的校規校紀也沒什麼兩樣。這些要求，即使不簽合同，學生也理應做到。班主任與學生簽合同，估計也是想再次明確校規校紀，讓學生把心思放在學習上。出發點應該是好的，但方式值得商榷。如此學壟斷企業搞格式合同、霸王條款，容易引發學生的反感與抵觸情緒。
不談戀愛不頂撞老師進入合同條款，從一個側面説明如今早戀現象的嚴重，老師的權威性也正受到越來越大的質疑，學生管理難度日益加大。現在的學生，生理和心理都越來越早熟，又處在叛逆期，受網絡、影視、書刊的影響，産生早戀現象並不奇怪。如重慶某重點中學的調查就顯示，3成高中生曾有過戀愛經歷，早戀已成普遍現象。學校如果一味打壓，學生難免破罐破摔。合理疏導、順其自然才是最正確的方式，合同簽得再好也無濟於事。
教書育人不能簡單的等同於商業買賣，更不能把經商的一套搬進校園。要提高班級總體學習成績，與學生簽合同並非是最好的解決方式，開誠布公的和學生交流，幫助他們解決成長中的煩惱，才能讓他們自覺遵守校規校紀，把心思真正用在學習上。
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