本報訊（記者陳 敏）近日，教育部公佈了義務教育階段19個學科科目的新課程標準具體內容，其中語文對小學生會寫漢字的要求有所降低，但是卻增加了需要背誦的篇目；基礎教育階段的英語課程按照能力水平設為9級。

　　“新課標”將於今秋新學年正式啟用，屆時我市義務段中小學生將用上根據“新課標”重新修訂的新教材。

　　語文背誦篇目增加20篇

　　“新課標”降低了小學生會寫漢字的要求。依據新課標，三四年級學生須累計認識常用漢字2500個左右，其中會寫1600個左右，而舊課標則要求學生會寫2000個左右。新課標對一二年級學生會寫字的要求也從原來的800到1000字統一為800字。

　　語文新課標要求學生九年課外閱讀總量須達400萬字，推薦背誦的優秀篇目共有136篇，對比舊課標，語文科目在小學和初中階段都增加了背誦篇目。其中小學階段增加了6篇，初中階段增加了14篇。

　　教育界人士認為，增加背誦篇目有助於讓學生養成良好的語言習慣、傳承傳統文化。

　　初中畢業時英語要達到五級水平

　　在新課標中，整個基礎教育階段的英語課程按照能力水平設為9個級別。按照設計，在義務教育六年級結束時要達到二級標準，可以用簡單的英語做遊戲，在老師的幫助下表演小故事或短劇，認識600到700個單詞等；五級為初中畢業時需要達到的標準，要求能夠獨立起草短文、短信，認識1500到1600個單詞等。七級為高中畢業時要求達到的基本要求，而八級和九級是為願意進一步提高英語水平高中生設定的目標。

　　硬筆軟筆書法都要學

　　根據“新課標”，一至三年級著重培養學生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，從三年級開始，過渡到硬筆軟筆兼學。

　　對三到九年級的學生提出了毛筆書法的要求：三到四年級的學生除了能用硬筆熟練書寫正楷字，還要能用毛筆臨摹正楷字帖；五到六年級學生能用毛筆書寫楷書；七到九年級的學生，能夠臨摹名家書法，體會書法的審美價值。

　　與原先課程標準相比，新課標更注重培養學生的創新、學習和動手實踐能力，有利於與高中課程標準形成更好銜接，有利於培養孩子的學習興趣。

　　作者：陳 敏