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教輔書市場應正本清源

發佈時間:2012年02月01日 22:52 | 進入復興論壇 | 來源:河南日報 | 手機看視頻


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  “曾經有書商拿著書找我推銷,聲稱可以給近一半的折扣。他們聲稱這些書是名校或名師編撰,其實多半是各處粘貼,所謂名師和名校也只是挂名。”在北京市豐台區當英語老師的李然告訴記者。記者走訪圖書市場發現,許多教輔書換個封皮就寫上新題型、新大綱字樣,同質化嚴重,內容編輯淪為簡單的“剪刀加漿糊”。(見1月29日《工人日報》)

  教輔書同質化嚴重,內容編輯淪為簡單的“剪刀加漿糊”。 教輔書如此“學習輔導”,豈不成了“學習誤導”?這麼多內容雷同、質量低劣的教輔讀物充斥市場,不僅會侵犯他人版權,更會誤導孩子,給教學帶來嚴重的負面影響。如是教輔市場現狀令人擔憂。

  誠然,教輔圖書在出版過程中出現這樣那樣的問題,是出版商追求出版利潤所致,但這只是問題的表面。同質化的教輔書氾濫,質量低劣的盜版教輔書橫行,除了教育者與出版商利欲熏心,監管制度缺位以外,深層次的問題在於教輔資料的龐大市場需求、教學評價體系不完善,這與應試教育大環境直接相關。在考試指揮棒與教學評價體系不完善的現實條件下,教輔書似乎成了老師和學生應試教育的救命稻草。儘管中小學生貫徹減負、推行素質教育的措施出臺了不少,但是學生搶購教輔書、老師大搞題海戰術的現象仍未發生根本改變,這也是教輔書氾濫、良莠不齊的重要原因。

  因此,一方面,出版部門要依法對不合格圖書清查沒收,對相關出版單位給予處罰,督促出版商遵紀守法;教育部門也要管好學校與教師。更為重要的是,教育部門要逐步完善素質教育評價體系,不造成“素質教育説得轟轟烈烈,應試教育幹得扎紮實實”的偽素質教育局面。家長也應該主動給孩子減負把關,不要求孩子購買過多的教輔資料,把學生從題海戰術中解放出來,讓“剪刀加漿糊”的教輔書沒有市場。 (葉祝頤)

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