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教育學生豈能靠罰款了事

發佈時間:2012年01月21日 01:48 | 進入復興論壇 | 來源:人民網-華西都市報 | 手機看視頻


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  學生遲到一分鐘要罰款一元,小組成員還要連坐受罰。近日,武漢三中高二(1)班班主任出重拳,對補課期間遲到的學生處以重罰,此舉引來家長爭議。(1月17日《武漢晨報》)

  對學生實行罰款絕不是新鮮事,其多與遲到、成績差、違反紀律等挂鉤。儘管每每爆料過後都引發輿論譴責,但校方卻依舊不思悔改,屢施此招變相懲罰。更甚者,實行“連坐責任”制度,一人遲到,全組同罰,引得學生之間互相指責互掐,形成厚積的隔膜。

  懲罰違紀學生情有可原,但不能染上“銅臭味”。眾所週知,學生時代並無個人經濟收入,花費只能取之於家長。如果學校罰款,必然導致各種負面影響,或使家長滋生厭倦情緒,或逼學生各種手段籌錢,最終導致家庭富裕學生不以為然,家庭貧困學生叫苦不迭。顯而易見,以罰款方式教育違紀學生結果只會適得其反。

  比起罰款了事,“細節教育”更有效。即學校通過矯正學生不良習慣,培養健康的生活學習行為等,滲透到點點滴滴的教育。罰款了事,最多只能得到短暫性作用,細節教育則能從源頭上斬斷懶惰心態,養成時間觀念,最終讓學生更加珍惜時間。

  “一分鐘罰一元”,並非“一寸光陰一寸金”觀念的現實運用。古語説“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,警醒世人珍惜時間,但不應成為現實社會中懲罰學生的“參照指南”。教書育人,才是教師的天職。擺脫落入俗套的教育方式,更需更新教師的育人方式,提高教師職業素養和道德情操,以正確方式教導學生,才不致被錯誤思維引入歧途。

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