東方網1月17日消息：據《新聞晨報》報道，寒假英語培訓市場烽煙四起，因為太多家長提出應試培訓的需求，一些以口語教育聞名的外語培訓機構，也悄然開出“小升初”培訓課程。外教不僅要教應用型的口語，而且要研究“小升初”的升學技巧，但他們在自己的國家從未參加過所謂的升學考試。如今，他們除了要研究應試題目，還要琢磨怎麼把考題靈活地融入到日常教學中。

　　家長要求升學“包過”

　　寒假一到，形形色色的外語培訓便班粉墨登場。用“考試通過率”、“升學百分百”包裝的應試型培訓機構，受到不少家長的追捧。一些本來只針對口語素質提升的機構，也遭遇來自應試教育的挑戰。“不少家長來參加培訓班，就直截了當地説，最好要在孩子升學時‘包過’。”一家專門提升口語的培訓機構工作人員坦言。

　　其中，“小升初”的需求最為普遍。一些家長表示，雖然上海的“小升初”已取消考試，但升學面試中，英語能力還是很重要的一部分。為迎闔家長心理，有的培訓機構索性動員外教專門鑽研“小升初”應試技巧、英語試卷。“我的孩子參加英語課外培訓也有好幾年了，聽説有這家培訓機構有‘小升初’英語課程，就參加了。”報過不少英語培訓班的家長朱女士表示，小學生的家長難免面臨升學的焦慮，“要升到好一點的初中，還是要做點準備”。

　　兩年鑽研外教自認“沒問題”

　　英孚教育的外教韓安德，瑞典人，高高瘦瘦、金髮碧眼。儘管他在瑞典從未參加過類似“高考”這樣的升學考試，但近兩年，應家長的要求，他僅研究了上海的“小升初”，還找來了國內其他地方的“小升初”考試試卷。“我們讀書時也有外語考試，但那不是針對升學，而是測量學生的英語水平。”研究下來，韓安德感覺各地對“小升初”所要求的水平都差不多，“把這些要求綜合一下，再往上拔高一個層級，應該就沒問題了。”

　　對中國的“小升初”考試，韓安德覺得還是有一些可取之處，“首先，有了一個考試，學生學習就有了動力。而且通過標準化的考試也能讓老師和家長知道，學生有哪些需要改進的。”

　　不過，有些試卷的要求一開始曾讓他大感意外，“題型和美國考試差不多，有填空題也有選擇題，對非英語國家的學生來説，要求的詞彙量確實很高，和美國同等年齡段的孩子要求掌握的詞彙量差不多了。很多時候似乎太強調語法的準確性，但忽視了溝通的流利度。雖然語法很重要，但其實更重要的是交流。”韓安德認為，這也許是中國學生出現“啞巴英語”的原因之一。

　　韓安德所在的這個“小升初”外教團隊有十幾個人，都來自歐美，但他們都沒參加過“升學考試”。同時，團隊裏還有語言專家、電腦專家一起參與。韓安德的團隊不希望完全以“應試”的教法來滿足應試的需求。“我們會講升學中的語法要求，練習所有的知識點，但不會告訴你這個卷子的ABCD該選哪一個，怎麼做排除法。”外教通過講故事、編歌詞、角色扮演、情境設置讓學生有強烈的語言背景，培養良好的語感，遇到考試自然知道該怎麼做了。