中廣網北京1月12日消息 (記者 劉玉蕾)為貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，全面提高高校師德水平，教育部、中國教科文衛體工會全國委員會制定印發了《高等學校教師職業道德規範》。這是繼2008年重新修訂和印發《中小學教師職業道德規範》之後，首次制定印發《高等學校教師職業道德規範》。

　　教育部人事司副司長廖舒力介紹説，《規範》共六條，《規範》從愛國守法、敬業愛生、教書育人、嚴謹治學、服務社會、為人師表六個方面，對高校教師職業責任、道德原則及職業行為提出了要求。

　　關於愛國守法。強調要熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共産黨領導，擁護中國特色社會主義制度，遵守憲法和法律法規，貫徹黨和國家的教育方針。明確提出，“不得有損害國家利益和不利於學生健康成長的言行”。

　　關於敬業愛生。強調要樹立崇高職業理想，履職盡責，真心關愛學生，嚴格要求學生。針對當前高校師生關係中存在的問題，突出強調“公正對待學生”，“不得損害學生和學校的合法權益”。

　　關於教書育人。強調要以育人為本，遵循教育規律，實施素質教育，促進學生全面發展。明確提出，“不拒絕學生的合理要求，不得從事影響教育教學工作的兼職”。

　　關於嚴謹治學。強調要弘揚科學精神，勇於探索，協同創新；恪守學術規範，尊重他人勞動和學術成果。針對在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊，侵佔他人勞動成果的不端行為，明確提出“堅決抵制學術失范和學術不端行為”。

　　關於服務社會。強調要勇擔社會責任，為國家富強、民族振興和人類進步服務。針對高校中不當使用學術資源和學術影響的現象，明確提出“堅決反對濫用學術資源和學術影響”。

　　關於為人師表。強調要學為人師，行為世范，樹立優良學風教風；模範遵守社會公德，維護社會正義，引領社會風尚。明確提出，“自覺抵制有損教師職業聲譽的行為”。

　　其中，學習師德規範將被納入教師培訓計劃，作為新教師崗前培訓和教師在職培訓的重要內容。師德還將被納入教師考核評價體系，並作為教師績效評價、聘任(聘用)和評優獎勵的首要標準，嚴格執行“一票否決制”。對師德表現突出的，要予以重點培養、表彰獎勵；對師德表現不佳的，要及時勸誡、督促整改；對師德表現失范的，要依法依規嚴肅處理。